本教材分析了新聞評(píng)論的一般規(guī)律及不同媒介新聞評(píng)論的特殊性。教材編寫著重把握以下要點(diǎn)：一是注重基礎(chǔ)性，從新聞體裁的角度闡述新聞評(píng)論寫作的基礎(chǔ)理論和知識(shí)；二是注重規(guī)律性，啟發(fā)、引導(dǎo)讀者思考并形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)，達(dá)到舉一反三的效果；三是注重特殊性，新聞評(píng)論是現(xiàn)代新聞媒介的共用體裁，它在報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體上有不同的表現(xiàn)規(guī)律

《公共性視角下的大眾傳媒與公共政策研究》從既有公共性理論出發(fā)，進(jìn)一步厘清了公共性的內(nèi)涵，并對(duì)大眾傳媒公共性、公共政策公共性兩者的內(nèi)涵進(jìn)行了界定和解析，在此基礎(chǔ)上，提出了一個(gè)用于考察中國(guó)大眾傳媒與公共政策之公共性狀況的可操作的判準(zhǔn)和框架。

本書立足語言本位，從詞匯、句法、篇章三個(gè)層面對(duì)新聞敘事的主觀性進(jìn)行了研究，分析了新聞敘事主觀性對(duì)新聞敘事體程式化、規(guī)范化語言風(fēng)格的影響。本書系作者李凌燕在其復(fù)旦大學(xué)博士論文基礎(chǔ)上修訂而成。

《中國(guó)傳媒藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)叢書：采訪提問100例》選取了100個(gè)典型的采訪提問案例，通過分析采訪背景、揭秘事前準(zhǔn)備、曝光幕后故事、分析提問時(shí)機(jī)、總結(jié)提問方法和技巧，提煉一些采訪提問的規(guī)律和可供借鑒的共性。大部分案例來源于近年來在社會(huì)上有較大影響的典型事件，全書共分五個(gè)章節(jié)，按對(duì)新聞發(fā)言人、名人、新聞當(dāng)事人、專業(yè)人士、路人甲五類

《中國(guó)教育部國(guó)家級(jí)精品課教材·新聞與傳播系列教材：初級(jí)新聞采訪寫作》的編寫工作歷時(shí)十年，作為全國(guó)精品課程配套教材和聯(lián)合國(guó)教科文組織推薦教材，體現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)新聞教學(xué)實(shí)踐的有益探索，整體框架體現(xiàn)創(chuàng)新性，案例新穎生動(dòng)，闡釋易懂易學(xué)，是一部不可多得的新聞采訪寫作的授課教材或自學(xué)指南。

《版式設(shè)計(jì)圣經(jīng)(插圖修訂第6版)》是一本全面、實(shí)用、具有可操作性的版式設(shè)計(jì)指南。全書循序漸進(jìn)，從版式的基本布局到復(fù)雜的文字圖像處理，涵蓋了頭版、專題版（組）、意見社論版、�？�版、特殊主題版等模塊的裝幀方略，囊括了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、娛樂、體育、生活、科技、藝術(shù)等幾十個(gè)題類題材的設(shè)計(jì)實(shí)踐，幫你一步步提高版式設(shè)計(jì)的技巧。《版

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)站品牌欄目（頻道）推薦活動(dòng)是在國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室指導(dǎo)下，由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)工作委員會(huì)和互聯(lián)網(wǎng)新聞研究中心聯(lián)合主辦，互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心承辦，旨在推動(dòng)發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文明辦網(wǎng)、依法辦網(wǎng)、誠(chéng)信辦網(wǎng)，提高社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化品牌意識(shí)。自2005年以來，已連續(xù)舉辦了7年。嚴(yán)

本書共分為13章（含導(dǎo)論），每章由四部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)每章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分為課（章）后習(xí)題詳解，對(duì)該教材的所有習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分為考研真題與典型題，按概念題、簡(jiǎn)答題、論述題等形式對(duì)考研真題與典型題進(jìn)行了整理；第四部分為考研真題與典型題詳解，對(duì)第三部分的所有考研真題與典型題都進(jìn)行

近代中文第一報(bào)《申報(bào)》

《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)的媒體傳播研究：社會(huì)建構(gòu)論的視角》主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論、風(fēng)險(xiǎn)傳播研究的現(xiàn)狀與評(píng)析、國(guó)內(nèi)外“風(fēng)險(xiǎn)傳播”的研究現(xiàn)狀、風(fēng)險(xiǎn)傳播研究現(xiàn)狀的評(píng)析、本研究的問題提出、研究的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義、風(fēng)險(xiǎn)傳播研究的理論價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)傳播研究的現(xiàn)實(shí)意義、研究方法、研究創(chuàng)新、研究目標(biāo)以及研究框架等。