本書是《德凱奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》系列中的一本，是一本專為4~8歲幼兒打造的拼音認(rèn)讀故事書，講述了進(jìn)入精英勝利隊(duì)訓(xùn)練校的奏大，與唯千夏、龍門等人一起進(jìn)行行軍訓(xùn)練，但奏大因?yàn)橄敕ú煌�而與龍門發(fā)生了沖突。這時，怪獸德拉戈出現(xiàn)在三人的眼前，奏大能克服這個危機(jī)嗎？書中的所有圖片均選取自《德凱奧特曼》原劇圖片。高清炫圖生動再現(xiàn)劇

本書是《德凱奧特曼·拼音認(rèn)讀故事》第一輯中的一本，采用抓幀漫畫的設(shè)計，原汁原味地展現(xiàn)了動畫劇集的經(jīng)典故事情節(jié)和經(jīng)典畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄德凱奧特曼的故事：在特利迦奧特曼成功拯救了地球的數(shù)年后，人類將目光轉(zhuǎn)向了宇宙。就在這時，神秘球體斯菲亞來襲，開始向地球進(jìn)擊。仙貝店的明日見奏大，面對眼

本書是為高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫的教材，全書從學(xué)前教育政策和法規(guī)概述入手，由法的基礎(chǔ)知識開始，到教育法的基礎(chǔ)知識，再到幼兒的權(quán)利與保護(hù)、幼兒園的法律地位、幼兒園的保教工作，在保證教材內(nèi)容全面的基礎(chǔ)上，插入大量的實(shí)際案例，加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)法律知識的理解，同時對現(xiàn)行實(shí)施的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-

對于水上項(xiàng)目，孩子們有各種奇思妙想。本書引導(dǎo)孩子帶著各種層出不窮的疑問，在老師的引領(lǐng)下全身心地進(jìn)入自主發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題的水上項(xiàng)目探究世界。在探究中尊重孩子的興趣、充分調(diào)動孩子的積極性，引導(dǎo)他們自主設(shè)計活動，自主完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，真正成為科學(xué)探究活動的主體。本書明確了幼兒水上項(xiàng)目主題活動的確立原則與生成方式，形成了幼

本書共七部分，包括找到對課程的歸屬感、共同編織成長時空、追問“我是誰”、積蓄信任的力量、首先去看見和傾聽等內(nèi)容。

本書是基于班本主題為中心的幼兒園生命教育園本課程的實(shí)踐指導(dǎo)用書，有著豐富的實(shí)踐案例和指導(dǎo)建議。全書共分為“理論篇”“實(shí)踐篇”“反思篇”三部分，理論篇是對幼兒園生命教育園本課程理念、實(shí)施方式的理論研究；實(shí)踐篇是根據(jù)各班開展的班本主題活動，以生命教育為核心，分為“我與自己”“我與自然”“我與社會”三個板塊分類探索；反思篇是

本書按照大班、中班、小班不同年齡段，分為三十六個主題，每個主題收錄若干游戲。全書結(jié)構(gòu)清晰，指導(dǎo)廣大幼兒教師如何設(shè)計生動、有趣的科學(xué)游戲，如何讓幼兒愛上游戲，如何在游戲中調(diào)動幼兒的積極性、激發(fā)幼兒自主性，從而使幼兒在游戲中得到的鍛煉。

1.主要內(nèi)容：幼兒園安全理論基礎(chǔ)、幼兒園一日生活中的安全問題及要求、幼兒園公共區(qū)域中的安全事故及應(yīng)急處理、幼兒園常見意外傷害的應(yīng)急處理與預(yù)防、幼兒園重大突發(fā)事件應(yīng)急處理、班級安全事故處理等。2.主要特點(diǎn)：與具體工作相結(jié)合，實(shí)踐性強(qiáng)。3.選題價值：幼兒的安全是一切幼兒教育的基礎(chǔ)。在幼兒園里，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康

師幼互動質(zhì)量是學(xué)前教育質(zhì)量評價中的重要過程性指標(biāo)，是在幼兒園學(xué)習(xí)和生活中影響幼兒發(fā)展的主要方式。科學(xué)教育活動作為幼兒園五大教育領(lǐng)域之一，是對幼兒科學(xué)的開蒙教育，對每個幼兒的個體發(fā)展都起著舉足輕重的作用。本研究從師幼互動質(zhì)量出發(fā)，探討其在科學(xué)教育活動中與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)之間的關(guān)系，將質(zhì)量研究的落腳點(diǎn)立于兒童發(fā)展之上，根據(jù)幼兒

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等政策的相繼出臺，促使我國的學(xué)前教育師資培養(yǎng)必須努力提升質(zhì)量和效率。本書全面闡述了幼兒園教育活動的基本理論、教育活動設(shè)計的一般原理，以及教育活動設(shè)計中的原則、目標(biāo)、內(nèi)容、過程、設(shè)計方案