本書與其他傳播類基礎(chǔ)教材似乎并無二致，但是深入其中，“革命”的蘊意（雖然字面上并非言必如此）滲透字里行間。從印刷媒體的興衰到新媒體給世界帶來的沖擊，本書帶領(lǐng)讀者穿越大眾傳媒的歷史，借此闡釋這樣一個事實：大眾傳媒的歷史由一系列技術(shù)帶動的革命構(gòu)成，而且每次傳媒革命都帶來了社會、文化、政治的巨大變革。如作者所言，“要理解我們

《危機傳播管理》（第三版）的寫作經(jīng)過十年磨礪，是國內(nèi)同類教材的引領(lǐng)性著作。全書從危機、危機管理、危機管理者進而談到危機傳播管理，探討了危機從產(chǎn)生到修復過程中溝通（即“傳播”）所起的作用。本版著力解釋和解決五個問題：一是還原危機傳播的社會歷史語境，從宏觀上探討危機傳播管理的方向和方法；二是擴充對新媒體與危機傳播關(guān)系的論述

《傳媒倫理學教程(新聞傳播專業(yè)十二五規(guī)劃教材)》由張傅主編，針對傳媒業(yè)快速發(fā)展所帶來的傳媒倫理問題，根據(jù)倫理學的一般理論，結(jié)合目前我國傳媒業(yè)的道德問題和倫理困境，對傳媒領(lǐng)域的公正、自由、義利、良心、隱私、性、暴力等問題進行深度思考和探究，并在此基礎(chǔ)上按照社會主義價值觀，繼承我國傳統(tǒng)道德精華，借鑒國外傳媒業(yè)成熟的道德規(guī)范

《教育部高等學校管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會推薦教材·信息資源管理：理論與實踐》共分7章，包括信息資源管理引論、信息資源管理學科基礎(chǔ)、信息生命周期管理，以及信息系統(tǒng)資源管理、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理、政府信息資源管理、企業(yè)信息資源管理等內(nèi)容。《教育部高等學校管理科學與工程類學科專業(yè)教學指導委員會推薦教材·信息資源管理

現(xiàn)代科技以通信、計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字化浪潮正在對人類社會的經(jīng)濟、文化和人們的生活產(chǎn)生巨大而深刻的影響，而上述領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)、新模式每天都在涌現(xiàn)、升級、更新、拓展，令人眼花繚亂、目不暇接�？萍冀逃龖�(yīng)從娃娃抓起。本書以數(shù)字化為主線，通過一些具體、饒有趣味的故事或例子，講述我們這個數(shù)字時代發(fā)生的種種現(xiàn)象，

本書共五章，具體內(nèi)容有：媒介接觸、校內(nèi)廣告與校園營銷、日常消費、網(wǎng)絡(luò)購物、日常生活等。

網(wǎng)絡(luò)傳播學概論（第4版）

《網(wǎng)絡(luò)傳播學概論（第3版）》是國內(nèi)最早進行網(wǎng)絡(luò)傳播研究的專著之一，也是作者主持國家社會科學基金項目“傳播技術(shù)最新發(fā)展及其影響研究”的主要研究成果之一�！毒W(wǎng)絡(luò)傳播學概論（第3版）》第1版出版后，已被國內(nèi)數(shù)十所高校的新聞傳播院系及專業(yè)采納作為本科生或研究生的教材。作者隨后在日本與美國作研究與訪問學者，接觸到了國外網(wǎng)絡(luò)新聞傳

《英漢信息技術(shù)大辭典》，本辭典收集了信息技術(shù)的研究、開發(fā)、應(yīng)用和管理等方面的詞匯6萬5千多詞條。這些詞條均按英文順序排列，并進行了規(guī)范和審定。每一英文詞條先給出其譯名，再在詳解中闡明其基本定義及在相關(guān)應(yīng)用場合的特定含義，力求詳解的正確與實用性。

大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明一樣，絕不僅僅是信息技術(shù)領(lǐng)域的革命，更是在全球范圍內(nèi)加速企業(yè)創(chuàng)新、社會變革的利器�，F(xiàn)代管理學之父德魯克有言，預測未來最好的方法，就是去創(chuàng)造未來。而“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”則是當下領(lǐng)航全球的先機。真溱編著的《撬動地球的力量--大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)新媒體資源》從驚擾世界的新面孔：臉譜(Facebook)、隨心看世界的