人化的自然

改革開放以來馬克思主義人權(quán)理論中國化研究

中國中小企業(yè)數(shù)量巨大，但大企業(yè)不多，“旗艦”企業(yè)更少。如何全面提升企業(yè)和產(chǎn)業(yè)的國際競爭力？《分工演進(jìn)、組織創(chuàng)新與經(jīng)濟進(jìn)步：馬克思社會分工制度理論研究》運用社會分工制度理論分析范式，聚焦本土企業(yè)突破全球價值網(wǎng)絡(luò)分工陷阱等重大理論和現(xiàn)實問題，提出了在重塑產(chǎn)業(yè)整體競爭力中提升企業(yè)競爭力的“第三條路徑”，即在分工、創(chuàng)新與市場規(guī)

毛澤東文風(fēng)

本書是施拉姆最具代表性的成熟之作。作者依據(jù)多年潛心研究的心得，汲取消化新的文獻(xiàn)史料和觀念，并以中國改革開放的歷史進(jìn)程作為參照系，著重從思想理論方面對毛澤東一生的思想歷程進(jìn)行了較為深入的考察。作者認(rèn)為，現(xiàn)代中國歷史離開毛澤東及其思想的作用是不可思議的，毛澤東畢生為之奮斗的理論目標(biāo)就是堅持從中國的實際出發(fā)，總結(jié)實踐經(jīng)驗，豐

作為一部研究毛澤東政治思想的史前史,本書通過考察毛澤東著作的實踐基礎(chǔ)及其政治背景，在活的有機體中解讀他早期的政治思想，認(rèn)為以有效的革命行動為目標(biāo)的理論與實踐的互動，是毛澤東自身發(fā)展模式的基本特點及其政治思想的主要特征。本書還把作者與毛澤東研究相關(guān)的兩篇重要論文也作為附錄收錄進(jìn)來，從而有助于讀者從整體上把握其研究思路和學(xué)

作者以雄厚的馬克思主義的理論功力，試圖全方位地恢復(fù)被扭曲的馬克思著作中所謂“烏托邦主義”的深刻內(nèi)涵。他認(rèn)為，如果失去了以追求未知世界為特征的“烏托邦主義”，那么，實際上就意味著人類減低或放棄自身的創(chuàng)造能力；之所以說毛澤東是一位馬克思主義者，是由于他充分保持了“烏托邦主義”的沖動，同時又根據(jù)中國國情，把馬克思主義與“民眾

本書立足于馬克思的歷史唯物主義,從兩個方面構(gòu)建文章的主題。一是各個國家,各個時期的馬克思主義者關(guān)于婦女解放問題的思想總結(jié);二是馬克思主義婦女解放理論的當(dāng)代價值研究。通過對新時期中國需要解決的婦女現(xiàn)實問題的研究,彰顯了馬克思主義婦女解放理論與時俱進(jìn)的理論品格。

《馬克思主義基本原理概論學(xué)習(xí)指導(dǎo)》遵循認(rèn)真、準(zhǔn)確、用心、負(fù)責(zé)的精神．以貫徹中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見精神以及黨的十八大精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)多民族地區(qū)馬克思主義基本原理概論課的教學(xué)，幫助教師特別是學(xué)生準(zhǔn)確把握教材，加深對重點難點的理解為宗旨，以貼近原理、貼近新疆、貼近學(xué)生，尤其是

《馬克思社會教育思想研究》以馬克思經(jīng)典文本為依據(jù)，以社會歷史發(fā)展為線索，圍繞馬克思社會教育思想發(fā)展史核心，運用歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法、文獻(xiàn)研究方法和理論聯(lián)系實際的方法，闡介了馬克思社會教育思想產(chǎn)生的歷史背景和思想淵源，作者全面梳理了馬克思社會教育思想的歷史脈絡(luò)，依據(jù)馬克思的論述，將馬克思社會教育思想劃分為三個時期：萌芽