正如身體的健康需要物質(zhì)營養(yǎng)，孩子心靈的成長與心理力量的強大必須獲取足夠的心理營養(yǎng)。在成長的不同階段，給足孩子恰當?shù)男睦頎I養(yǎng)，也就給了他一生幸福的底層代碼。本書以“心理營養(yǎng)”理念為基礎，通過23個核心主題，如“孩子黏媽媽，怎么辦”“孩子不好好吃飯，怎么辦”等，層層深入，條分縷析，全方位回答了父母育兒中的常見問題，直指父母

孩子寫作業(yè)磨蹭、上課不專注、成績下滑、嚴重偏科……這些令家長頭疼不已的學習問題，靠單純的“刻苦學習”是無法徹底解決的。《學習的格局》是一本為父母和孩子而寫的“優(yōu)等生”養(yǎng)育指南。本書融合了世界前沿的學習理論、高效實用的學習方法和翔實生動的案例故事，徹底顛覆靠“低水平重復”的傳統(tǒng)學習認知，引導父母走出固有的學習誤區(qū)，助力孩

注意力缺陷多動癥：注意力不集中、活動過度、話太多…… 選擇性緘默癥：拒絕講話、不回答問題、過分焦慮、緊張…… 社交恐懼癥：不敢交朋友、害怕打招呼、恐懼跟人互動…… ………… “情緒行為障礙”是因特定疾病及障礙，導致孩子內(nèi)心和外在發(fā)生不

教養(yǎng)，從家庭美德培養(yǎng)開始 將51種美德引入家庭教育，為孩子的身心發(fā)展注入無限力量 百萬的家庭都在使用的方法，激發(fā)孩子最好的內(nèi)在品質(zhì) 關注孩子的內(nèi)心世界，把基本的美德傳遞給孩子是父母最為重要的責任之一。本書將家庭美德教育變得簡單易操作，有助于父母： 理解自身在家庭教育中的4種角色

本書內(nèi)容包括:為什么女孩們別具特色?與初生的女兒建立親密聯(lián)系、關注女兒的幼年成長、洞察女兒的內(nèi)心世界、社會環(huán)境對女孩的影響等。

本書主編寂靜老師結合新時代特征，融合現(xiàn)代心理學、現(xiàn)代物理學、哲學等學科思維，獨創(chuàng)出全新教育理論體系，幫助孩子建立夢想、提升成績，幫助家長解決教育困惑。寂靜老師認為，教育不是簡單地把知識灌輸給孩子，也不是讓他學到一項生存的技術。教育是用生命喚醒生命，是用燃燒的蠟燭點燃一根未燃的蠟燭。教育是喚醒孩子心中本有卻沉睡著的智慧、

本書共有十章。第一章主要闡述家庭和家庭教育的基本內(nèi)容，以及中國家庭教育的發(fā)展歷程；第二至第五章介紹了家庭教育的影響因素、目的、任務、內(nèi)容、基本原則及方法；第六章主要介紹了針對兒童在胎兒期到青春期的經(jīng)歷，以及采取不同的教育內(nèi)容和教育方法；第七章介紹了特殊人群的教育方法；第八章介紹了特殊家庭的兒童教育；第九章介紹了在家庭教

本書對日常生活中男孩遇到的各種困惑給予了專業(yè)解答，全書內(nèi)容共分十二章，包括：這些身體變化很正常，男孩不必太驚慌；私密問題可以見光，男孩別困擾；青春期也可以很帥氣，平靜接受自己的不完美；花季困惑，“性”，不得不談論的問題等。

本書內(nèi)容簡介：學習停止監(jiān)控和懇求，變成你想要成為的那種父母。你愛你的孩子，但是你和大多數(shù)家長一樣，并不總是喜歡孩子的行為。那么你如何在保持自身行為正當?shù)那闆r下引導他們？父母和孩子都應專注于自我控制和建立信心。貝利博士教授了一系列相關的技巧，幫助家庭從混亂變?yōu)槠届o：7種自控力，幫助父母規(guī)劃他們想要孩子遵循的行為。7種基本

敏感期也是孩子成長的關鍵期。很多父母因為不懂兒童的自然成長規(guī)律，比如吃手、反復扔東西、說“不”、執(zhí)拗、對完美的追求等，以為孩子不乖、不聽話，從而對孩子大吼大叫，使得孩子不能很好地在一個又一個的敏感期中實現(xiàn)轉(zhuǎn)換、過渡和成長，甚至造成孩子成年后的一些固化行為。本書旨在引導父母正確認識孩子敏感期的行為表現(xiàn)，放松情緒，溫和地與