大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃，其理論來(lái)源于西方，是一門幫助大學(xué)生規(guī)劃未來(lái)發(fā)展，掌握自我探索、環(huán)境探索、生涯決策方法，提高求職技巧，撰寫職業(yè)化簡(jiǎn)歷，有效應(yīng)對(duì)面試，培養(yǎng)職場(chǎng)素質(zhì)，提升生涯管理能力的課程。這門課程不是一門純理論的課程，是一門需要通過(guò)學(xué)習(xí)而踐行的課程。其學(xué)習(xí)效果是要在大學(xué)全周期接受檢驗(yàn)。因此，這門課程需要眾多的實(shí)踐

案例選擇：包括各章節(jié)重要理論觀點(diǎn)產(chǎn)生的時(shí)代背景、馬克思主義作家的經(jīng)典論述特別是習(xí)近平的講話要義、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重大影響的大事、人民群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)事件、大學(xué)生當(dāng)中發(fā)生的正反兩方面的典型事例等，所選案例體現(xiàn)時(shí)代性、新穎性、典型性、思想性、理論性、針對(duì)性、啟發(fā)性等特點(diǎn)，充分反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的重要會(huì)議精

本書是四川師范大學(xué)的王紅梅老師獨(dú)著的關(guān)于新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)與素質(zhì)評(píng)價(jià)方面的學(xué)術(shù)專著。新時(shí)代高校迎來(lái)了蓬勃發(fā)展，隨著在校大學(xué)生規(guī)模的日益擴(kuò)大，高校育德育人功能發(fā)揮變得日益重要。高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍中的一個(gè)重要組成部分，在高校學(xué)生教育管理體系中，具有不可或缺的重要作用。高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)高低，直接影響到高校大

本書從實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)闡述了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。全書共分兩部分，第一部分為思維與啟蒙，內(nèi)容包括初識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、打造創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、激發(fā)創(chuàng)新思維、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、關(guān)注創(chuàng)新發(fā)明；第二部分為基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)，內(nèi)容包括盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源、理清創(chuàng)業(yè)思路、開辦管理企業(yè)、學(xué)會(huì)營(yíng)銷財(cái)務(wù)、聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。每個(gè)任務(wù)都設(shè)置了任務(wù)訓(xùn)練，為提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)打

《課程思政高質(zhì)量建設(shè)研析》一書立足教育強(qiáng)國(guó)大背景下，從課程思政整體認(rèn)識(shí)、推動(dòng)課程思政建設(shè)路徑、課程思政具體實(shí)施步驟以及相關(guān)建設(shè)和課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)及案例四個(gè)大部分，對(duì)推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)進(jìn)行分析和探究。除此之外，《課程思政高質(zhì)量建設(shè)研析》一書還為高校推進(jìn)課程思政建設(shè)提供思路和遵循，并且積極營(yíng)造“課程門門有思政、教師人人

愛國(guó)主義歷來(lái)是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是鼓舞全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族振興的強(qiáng)大動(dòng)力。國(guó)家的昌盛、民族的復(fù)興，離不開愛國(guó)主義精神的弘揚(yáng)。站在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的歷史新起點(diǎn)，為增強(qiáng)大學(xué)生的民族憂患危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情感，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們精心組織編寫了《青春正步走》一書。本書導(dǎo)向正確，內(nèi)容詳

本書以高校思想政治理論課的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)要求為基本依據(jù)，全面系統(tǒng)地闡述了馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新理論成果的知識(shí)點(diǎn)。每章均設(shè)有“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”“學(xué)習(xí)指南”“要點(diǎn)歸納”“案例精選”及“習(xí)題演練”五個(gè)模塊。其中“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”以思維導(dǎo)圖的形式展示本章知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)本章知識(shí)有一個(gè)總體的認(rèn)知。“學(xué)習(xí)指南”設(shè)置“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)思路

本書課堂教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)踐類型豐富多樣，如觀感類、討論類、寫作類、競(jìng)賽類、研讀類、調(diào)研類、表演類等。書中實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)便易行、可操作性強(qiáng)，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員參與實(shí)踐過(guò)程，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程更有趣、更生動(dòng)、更鮮活。大學(xué)生思想政治理論課是是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義

本書以《思想道德與法治》2023版教材為基礎(chǔ)，按照教材緒論和六章內(nèi)容列出七個(gè)專題，每個(gè)專題包含四個(gè)案例，每篇案例下設(shè)“案例背景、案例文本、問(wèn)題思考、案例評(píng)析、教學(xué)融入、資料拓展”六個(gè)模塊。在編著案例過(guò)程中，注重吸收中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)思想政治教育學(xué)科的新進(jìn)展，按照思想政治理論課“八個(gè)相統(tǒng)一”要

本書以區(qū)域文化與大學(xué)生思想政治教育為主要研究對(duì)象，圍繞兩個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究。通過(guò)將區(qū)域文化與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，本書對(duì)我國(guó)區(qū)域文化、思想政治教育屬性的方法、大學(xué)生思想政治教育機(jī)制理論與建設(shè)等方面進(jìn)行了全面梳理和深入探究，著重強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生思想政治教育精神資源理論、區(qū)域文化融入大學(xué)生思想政治教育等維度內(nèi)