《易簡集》共選取文論21篇，是筆者在相關(guān)音樂期刊和著作中所發(fā)表學(xué)術(shù)論文的一部分。文集在內(nèi)容上分設(shè)中國古代音樂史研究、中國傳統(tǒng)音樂研究、音樂評論與研究綜述三個欄目，其中中國古代音樂史研究收錄論文8篇，關(guān)注中國古代音樂史學(xué)的觀念、古代軍樂、中外音樂文化交流等話題；中國傳統(tǒng)音樂研究收錄論文6篇，不僅著重于對傳統(tǒng)音樂歷史演化和

這是一本關(guān)于江西傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)術(shù)研究著作。本書立足于新時代發(fā)展背景，對江西傳統(tǒng)音樂文化的生態(tài)環(huán)境、傳統(tǒng)民間歌曲、民間器樂、戲曲音樂、宗教音樂的類目分布進(jìn)行了羅列。而后以傳統(tǒng)音樂文化生態(tài)考察的角度，分析了江西傳統(tǒng)音樂文化的基本情況、傳承價值、保護(hù)成效、面臨的挑戰(zhàn)和影響原因。最后提出了保護(hù)江西傳統(tǒng)音樂文化的傳承策略，包括

音樂藝術(shù)教育是人文素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。高校在開展音樂藝術(shù)教育的過程中，應(yīng)該順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，在教育過程中融入新思想，利用新資源，在有效提升教育質(zhì)量的同時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本書主要對高校音樂藝術(shù)教育與流行音樂進(jìn)行探索與研究，主要內(nèi)容包括音樂藝術(shù)概述、音樂藝術(shù)教育概述、高校音樂藝術(shù)教育的師

本書詳細(xì)論述了高校音樂教育與教學(xué)實(shí)踐模式的建構(gòu)，具體分析了高校信息化音樂教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，介紹了高校公共音樂課教學(xué)改革的創(chuàng)新，進(jìn)一步對高校音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、高校音樂教學(xué)評價、高校公共音樂課信息化教學(xué)資源庫的建設(shè)、高校公共音樂課信息化教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使讀者對高校音樂教育與教學(xué)有了深刻的認(rèn)識和理解，對以后高校音樂

本書從音樂教育的功能、審美理念與作用出發(fā)，對高校音樂教育的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀。在闡述高校音樂教學(xué)設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了高校音樂課程中的歌唱教學(xué)、器樂教學(xué)、音樂基礎(chǔ)知識教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)和課外活動教學(xué)等內(nèi)容。同時對音樂創(chuàng)造力等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析，探究了高校學(xué)生音樂創(chuàng)造力教學(xué)的方法與策略，以及如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的

中國少數(shù)民族民間音樂經(jīng)典系列”叢書(民-漢-英三語版)是民族文字出版專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，具有重大文化傳承價值，屬于加強(qiáng)品牌產(chǎn)品線建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。《布依族八音坐唱》精選了十七首曲目，其內(nèi)容涵蓋了“八音迎貴賓”“熱情待貴客”“開懷同暢飲”“浪哨(談戀愛)傳真情”“五福賀長壽”等諸多內(nèi)涵，以圖文并茂的紙質(zhì)圖書加二維碼收聽收看音視

在近萬張底片堆起的記憶庫中，尋找一條關(guān)于時代與青春的故事線索，追溯一些作品的產(chǎn)生和它誕生的過程，那里面有創(chuàng)作者的想法，也留下大批年輕人所走過的痕跡。20世紀(jì)90年代，是一段搖滾的歲月，盡管很少人講得清楚它到底是什么。它不是龐大無形的思想或主義，也不是某個觸目驚心的事件；它像是一種充滿對抗和色彩的涌動，一種關(guān)乎社會現(xiàn)實(shí)和

本書主要從音樂鑒賞對學(xué)生審美情感的培養(yǎng)、音樂鑒賞對高校學(xué)生的影響和作用、高校音樂鑒賞課程設(shè)置和實(shí)踐、高校音樂鑒賞教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)等方面介紹了音樂鑒賞在高校美育中的重要性；講述了高校音樂鑒賞課程的設(shè)置與教學(xué)方法，包括課程的設(shè)置、課程的教學(xué)方法、課程的評估與考核等；指出了高校音樂鑒賞對學(xué)生的影響與意義；講述了高校音樂鑒賞

本書首先介紹了普通高校音樂教育的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，分析了普通高校音樂教育創(chuàng)新的內(nèi)涵、原則及價值，然后闡述了普通高校音樂課程的設(shè)置原則、內(nèi)容安排及教學(xué)方法創(chuàng)新，討論了普通高校音樂教材的選擇標(biāo)準(zhǔn)、使用方法及創(chuàng)新途徑，講述了普通高校音樂教學(xué)實(shí)踐活動的組織與實(shí)施，構(gòu)建了普通高校音樂教育評價體系，最后探討了普通高校

本書是一本研究高校音樂教育的專著。本書在闡述音樂、美育、音樂審美等相關(guān)理論基礎(chǔ)上，論述了高校音樂教育的美育價值、歷史源流、特點(diǎn)、任務(wù)、原則以及存在的不足，探索了培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的方法以及美育教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新路徑，以期助力高校音樂美育的高質(zhì)量發(fā)展。本書深入剖析了高校音樂教育的全貌，不僅對音樂教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了全面梳理