本書是粵雅小叢書第三輯英文版之一，本輯以“絲上浮雕”為主題，以簡明扼要的文字、圖文并茂的版式，介紹潮州刺繡(潮繡)這項非遺經(jīng)典。作為一本簡易讀本，本書是在原有的中文版基礎(chǔ)上翻譯為英文，敘述了潮繡的歷史源流、藝術(shù)特色、傳承創(chuàng)新，并對潮繡的歷史、工藝、傳承作了概略的介紹。

民間工藝包含中國人的造物智慧，涉及造物觀念、技術(shù)工藝和創(chuàng)作經(jīng)驗等諸多方面。民間工藝學(xué)不僅是對工藝思想、工藝形態(tài)以及技術(shù)過程總體規(guī)律的把握，還包括對工藝流程和材料自身較為具體的研究。民間工藝學(xué)基于中國古代實踐科學(xué)，包含著中國古代樸素的辯證思想和道德觀念，并且與民間感情相融合，成為一套相當(dāng)完善的、有機(jī)和諧的、穩(wěn)定的理論系統(tǒng)

本書稿將四川麥宿黑陶藝術(shù)的發(fā)展放置在康巴藏區(qū)文化、格薩爾民間文化、德格手工藝文化的語境中進(jìn)行梳理，以多民族文化融合、多種藝術(shù)類型共生的視域發(fā)掘麥宿黑陶其文化特征、藝術(shù)特點、造型手法、裝飾內(nèi)涵等，以民族學(xué)、藝術(shù)學(xué)的視角，從康巴藏族地域特征、民俗文化、生活美學(xué)、生活習(xí)慣、審美視野等方面入手，通過實地考察的原始素材，梳理黑陶

本書是2017年度國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項目重要成果。本書內(nèi)容包括中國刺繡發(fā)展的基本脈絡(luò)、課堂教學(xué)情景錦集、采風(fēng)實踐教學(xué)、國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)教學(xué)成果展覽集錦、國家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)作品成果匯編，對羅城仫佬族的有關(guān)文化刺繡方面的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，通過對全國唯一的仫佬族自治縣文化生態(tài)的挖掘，在突破常規(guī)傳承的基礎(chǔ)上，結(jié)合藝術(shù)表現(xiàn)

《中國歷代圖案精品摹本第2版》發(fā)行后，受到市場認(rèn)可，現(xiàn)已基本售罄。為了滿足部分高校教材選用的需要，現(xiàn)決定再版。本次再版，概論部分由原來8萬字刪減至6萬字，精煉分析各個朝代的傳承紋樣、時代流行紋樣和一般紋樣的特點。增加了歷代圖案賞析部分黑白圖20幅左右。更有利于學(xué)生有針對性的進(jìn)行臨摹、鑒賞。本書精選了我國歷代具有代表性的

陜北剪紙是生長于陜北大地的一朵民間藝術(shù)之花。本書從人類學(xué)、美學(xué)的視角，對陜北剪紙的起源、陜北剪紙的歷時性延存、陜北剪紙與相鄰藝術(shù)的關(guān)聯(lián)、陜北剪紙的族域性、陜北剪紙的審美特性、陜北剪紙的文化人類學(xué)價值、陜北剪紙的危機(jī)與新生等多個維度，展開系統(tǒng)、全面的研究和闡釋。

本書是一位從事一線非遺藝術(shù)實踐者的藝術(shù)總結(jié)，是非遺傳承人直面田野、回歸大眾的民族文化研究探索。全書七個篇章，從湘西苗族挑花的前世今生、作品賞析、作品內(nèi)涵、紋樣解析、工藝解析、創(chuàng)新、傳承現(xiàn)狀和傳承人簡述七個方面，系統(tǒng)地介紹了湘西苗族挑花的文化及技藝。苗族挑花是我國西南湘黔諸省淵源深厚的一種藝術(shù)門類，民間廣為傳播，日常應(yīng)用

《四水歸堂：湖南民間美術(shù)研究》分“湘江兩岸”“沅水上下”“資澧拾萃”“洞庭余波”四個篇章，收錄作者自2009年以來在湖南民間美術(shù)研究方面的相關(guān)論文，共計525千字，配圖約700張。是作者在湖南民間美術(shù)研究領(lǐng)域的階段性成果，也是區(qū)域性民間美術(shù)研究的著作成果。主要是對湖南民間銀飾、織錦、鳳凰扎染、藍(lán)印花布、湘西剪紙、桃源刺

明清紫砂以其特有的古樸風(fēng)韻，受到藏家的青睞。由于紫砂器在使用期間，隨著時間的推移，漸生溫潤之感，甚至有溫潤如鏡面者，所以深得歷代文人喜愛，制壺、刻壺、養(yǎng)壺在明清時期成為一時風(fēng)尚。本書選錄李哲政與同好友人近三十年來精心收藏的明清紫砂壺與雜項共五十件，以具有時代工藝代表性為選件標(biāo)準(zhǔn)匯集成冊。關(guān)于宜興紫砂器的著作雖然不少，但

本書為國家社會科學(xué)基金后期資助項目“神圣與世俗的共構(gòu)：民間造物色彩觀念研究”(項目編號：20FYSB046)成果。本書將研究視角對準(zhǔn)中國傳統(tǒng)工藝造物的基層——民間工藝造物的色彩，將其作為整體的研究對象，分析紛繁的色彩現(xiàn)象，歸納其特性與特征，總結(jié)色彩擇用表象背后的深層內(nèi)涵與文化觀念，透析民眾的思維模式與文化心理。研究不僅