隨著國家治理體系和現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的引入，縣級融媒體中心被視為縣域治理的重要載體，成為我國新時代治國理政新平臺和“縣域治理樞紐”。本書基于政策反饋理論分析框架，從國家戰(zhàn)略和政策分析的視角探討縣級融媒體的建設(shè)機制，重點探索縣級媒體政策反饋效應(yīng)的影響機制，試圖證明政策一旦頒布，會重構(gòu)后續(xù)媒體政策創(chuàng)新、制度執(zhí)行、政策協(xié)同等過程

本期《信息系統(tǒng)學報》為總第32輯，共收錄6篇研究論文和2篇領(lǐng)域綜述。此次所發(fā)表的8篇論文呈現(xiàn)了高度多樣化的研究視角和方法。張承偉等的論文以外賣平臺作為第三方電子商務(wù)平臺的研究對象，構(gòu)建了感知激勵、感知買賣雙方規(guī)模變量，修正了“期望—確認”模型，提出了第三方平臺忠誠模型，并采用結(jié)構(gòu)方程模型對假設(shè)模型進行了驗證。蔣逸塵等的

在跨媒介敘事廣泛盛行的時代，跨界寫作能力的重要性空前提升，影視劇本、網(wǎng)絡(luò)小說、動漫策劃、游戲腳本……當下各類媒介趨于交叉融合，而滿足受眾期待的故事永不過時。類型作為大眾通俗敘事的基本概念,是萬變不離其宗的宗旨所在，某些故事模型具備永恒而強大的吸引力，存在于所有媒介之中。本書選取的案例不限于真

《中國廣播電視全媒體發(fā)展報告（2024）》（2024廣電全媒體藍皮書）是第19部廣電行業(yè)年度發(fā)展報告。藍皮書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，一體化觀察全媒體發(fā)展實踐，全面反映2023年以來廣播電視和網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展改革成就，把脈數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化趨勢下廣電全媒體發(fā)展的關(guān)鍵問題，緊扣媒體深度融合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提出廣電

數(shù)據(jù)密集型科研范式下，科學研究越來越依賴大量的、規(guī)范的、可靠的數(shù)據(jù)，但可用的大數(shù)據(jù)集難以獨立生成，科學數(shù)據(jù)共享是解決可用數(shù)據(jù)缺乏、實現(xiàn)數(shù)據(jù)潛在價值的重要途徑。在此背景下，有必要進一步關(guān)注不同視角下科研人員在日常科研活動中的數(shù)據(jù)共享需求、影響機理、模式及演化博弈策略，并針對特定問題展開實證分析，以豐富科學數(shù)據(jù)領(lǐng)域的研究成

在當前移動互聯(lián)網(wǎng)時代，大量信息超速傳播、影響廣泛，給社會帶來巨大變化和挑戰(zhàn)。然而，不實信息傳播問題日益嚴峻，非全面事實造成社會輿論場頻繁躁動。為了維護信息的透明度、緩解公眾恐慌情緒、遏制惡意信息的傳播，政府、公眾、媒體和民眾需要協(xié)同合作。本書深入分析、挖掘重大突發(fā)事件的網(wǎng)絡(luò)輿情數(shù)據(jù)，以不實信息為研究主體，運用復雜網(wǎng)絡(luò)技

本書分為八章，從全媒體運營的基本理論出發(fā)，逐步深入解析全媒體的定位策略、內(nèi)容運營、用戶運營、直播運營以及電商運營等。本書對傳統(tǒng)媒體、圖文平臺、短視頻、直播、內(nèi)容電商等不同媒體形式的運營方法進行了詳細介紹，有利于讀者清晰地了解到如何跨平臺進行精準的內(nèi)容推廣和有效的用戶互動。 此外，本書還結(jié)合了大量全媒體運營的實際案例，通

近年來，AIGC技術(shù)迅速發(fā)展，成為各行各業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和生產(chǎn)效率提升的重要創(chuàng)新手段。對新媒體運營人員來說，不僅要掌握各類新媒體運營工具的使用方法，還要能熟練使用各類AIGC工具輔助新媒體運營工作。本書以人工智能時代為背景，從新媒體運營人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運營工作中涉及的各類新媒體運營工具和AIGC

本書遴選2022年度網(wǎng)絡(luò)視聽領(lǐng)域具有代表性和影響力的15個典型案例，在實地調(diào)研和深度訪談的基礎(chǔ)上進行深入分析和解讀，通過個案透視網(wǎng)絡(luò)視聽行業(yè)發(fā)展的最新特征、面臨困境及未來發(fā)展趨勢。本書分為視聽精品案例、平臺創(chuàng)新案例、媒體融合案例、新技術(shù)新探索四部分內(nèi)容。視聽精品案例選擇了2022年首創(chuàng)的《中國網(wǎng)絡(luò)視聽年度盛典》《幸福到

以互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已經(jīng)全面介入我們的日常生活，我們已進入了一個媒介化生存的時代。本教材以解決現(xiàn)實中可能遭遇的媒介問題為出發(fā)點，帶領(lǐng)學生能透過紛繁復雜的媒介現(xiàn)象認識本質(zhì)。本教材旨在培養(yǎng)學生三個方面的新媒介素養(yǎng)：第一，讓學生了解新媒體讓我們所處的信息環(huán)境發(fā)生巨大變化：我們正生活在由互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的信息超載、后真