《神經(jīng)系統(tǒng)》作為人體形態(tài)與功能課程群中體量最大的一本教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材，立足國(guó)際前沿，以培養(yǎng)未來(lái)能夠引領(lǐng)我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展的拔尖人才，即具有創(chuàng)新精神、國(guó)際視野、深厚醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的卓越醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家和醫(yī)學(xué)戰(zhàn)略家為目標(biāo)。教材打破學(xué)科壁壘，圍繞神經(jīng)系統(tǒng)整合了多學(xué)科內(nèi)容，旨在闡述生理狀

本書(shū)第一部分解釋了阿爾茨海默病定義的演變，以及在將這種復(fù)雜而又微妙的診斷傳達(dá)給患者及其家人和醫(yī)療保健系統(tǒng)方面時(shí)所面臨的種種難題。第二部分回顧了20世紀(jì)阿爾茨海默病方面的進(jìn)展，展現(xiàn)了這種疾病如何在科學(xué)醫(yī)學(xué)與政治文化碰撞之下演變成悲劇。第三部分介紹了解決這一危機(jī)的機(jī)會(huì)。科學(xué)的進(jìn)步讓我們有機(jī)會(huì)從醫(yī)生辦公室、家庭和社區(qū)，以及醫(yī)

什么是RDI？RDI（RelationshipDevelopmentIntervention，人際關(guān)系發(fā)展療法，簡(jiǎn)稱(chēng)RDI）是由美國(guó)臨床心理學(xué)家史蒂文E.葛斯汀博士于20世紀(jì)90年代提出的、強(qiáng)調(diào)孤獨(dú)癥核心障礙的、基于正向引導(dǎo)關(guān)系的治療方法，至今已經(jīng)有30多年歷史。與其他干預(yù)模式相比，人際關(guān)系發(fā)展療法直擊孤獨(dú)癥核心障礙，

本指南分為十個(gè)階段。最初的四個(gè)階段是讓父母準(zhǔn)備好與孩子一起實(shí)施該計(jì)劃。這些階段可以幫助父母了解焦慮的原因，并為其創(chuàng)建減少焦慮的工具箱提供實(shí)用的策略。最后六個(gè)階段與《孤獨(dú)癥兒童趣味情緒體驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)4~8歲兒童認(rèn)知行為訓(xùn)練活動(dòng)工具》一起使用，指導(dǎo)父母在孩子完成活動(dòng)手冊(cè)的同時(shí)支持他們的孩子識(shí)別和理解情緒，減少焦慮。

這本病例精解是全國(guó)多所著名高校附屬醫(yī)院的兒童青少年精神科醫(yī)師們智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。每個(gè)案例都來(lái)自各參編單位日常所積累的真實(shí)病例，相關(guān)診療方案都經(jīng)過(guò)專(zhuān)家反復(fù)推敲；書(shū)中不僅記錄了中國(guó)兒童青少年精神障礙的多樣性和復(fù)雜性，也反映了我國(guó)在兒童青少年精神障礙的最新進(jìn)展和臨床實(shí)踐。本書(shū)的案例分類(lèi)、命名和診斷均以《疾病和有關(guān)健康問(wèn)題的國(guó)

本書(shū)由兩位孤獨(dú)癥研究領(lǐng)域的全球知名專(zhuān)家撰寫(xiě)，涵蓋了孤獨(dú)癥患者的所有人生階段，為家長(zhǎng)、教師等看護(hù)者提供了關(guān)于孤獨(dú)癥概念、診斷和先進(jìn)的治療理念、方法，幫助看護(hù)者了解孤獨(dú)癥醫(yī)療保健、藥物使用、安全、行為和心理健康等信息，既是一本不可或缺的權(quán)威指南，又是一本基于DSM-5的有關(guān)孤獨(dú)癥最新信息的易懂指南，從而做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，

本書(shū)是上海市精神衛(wèi)生中心臨床專(zhuān)家寫(xiě)給青少年抑郁照護(hù)者的指導(dǎo)手冊(cè)。全書(shū)包含四大板塊，分別為：青少年抑郁相關(guān)的知識(shí)（知識(shí)篇）、常見(jiàn)的照護(hù)問(wèn)題及基本的照護(hù)技能（技能篇）、治療和日常健康管理（治療篇）、照護(hù)者的自我照料（自助篇），并在附錄部分收錄了可供照護(hù)者尋求幫助的服務(wù)資源和日常維護(hù)心理健康的練習(xí)，希望本書(shū)可以陪伴青少年抑郁

本書(shū)旨在幫助脊髓損傷患者及其家人正確選擇并使用輔助技術(shù)與器具，也適用于基層輔具適配技術(shù)人員掌握脊髓損傷患者不同損傷節(jié)段所存在的功能障礙特點(diǎn)及康復(fù)目標(biāo)，并根據(jù)不同患者的特點(diǎn)及需求，正確選擇和使用合適的輔助器具為患者服務(wù)。本書(shū)還適合各個(gè)層次的康復(fù)治療人員、輔助器具工作者及廣大臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作者閱讀，以掌握基本的輔

觀影可以療心。本書(shū)是《和心理醫(yī)生看電影》系列的第三部，通過(guò)對(duì)近40部經(jīng)典的電影進(jìn)行深度解讀，從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等角度反思了女性力量在男權(quán)社會(huì)中的變遷；結(jié)合存在主義哲學(xué)和深度心理學(xué)的理念和知識(shí)、臨床心理治療的經(jīng)驗(yàn)和案例，重新審視了女性在成長(zhǎng)和成熟過(guò)程中各個(gè)階段的人生主題。如果你是一位女性，不管是女孩還是成年人，只要

習(xí)習(xí)題集是考試指導(dǎo)的配套用書(shū)，內(nèi)容緊扣考試大綱和考試指導(dǎo)；題型按照實(shí)際考試題型，包括單選題、多選題、共用題干單選題和案例分析題，書(shū)末附正高和副高級(jí)兩套模擬試卷。習(xí)題集能有效幫助考生熟悉考試形式和題型，鞏固知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)是高級(jí)職稱(chēng)指定習(xí)題集系列之一，屬于考試指導(dǎo)的配套用書(shū)，章節(jié)編排同考試指導(dǎo)。一共20章。習(xí)題集是考試指導(dǎo)的