本書是思想政治理論課相關(guān)領(lǐng)域的著作，多年以來，我國的思想政治理論課教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，隨著教育教學(xué)領(lǐng)域不斷革新，思想政治理論課敘事教學(xué)方法開始成為許多院校思想政治理論課教師普遍采用的方法，這既是一種實用的教學(xué)形式，同時也是一門教學(xué)的藝術(shù)。本著作在對思想政治理論課程相關(guān)概念進行研究的基礎(chǔ)上，對思想政治理論課教學(xué)敘事

本書主要從國家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、公共安全、人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理健康、校園內(nèi)外安全等方面進行闡述，以期激發(fā)大學(xué)生的安全意識，幫助他們確立正確的安全觀，掌握安全防范知識和自我保護技能。本書在第一版（ISBN：978-7-313-21509-3）的基礎(chǔ)上，秉承與時俱進的原則做了更新。主要涉及政策、法規(guī)等

本書是上海交通大學(xué)宣傳部網(wǎng)宣辦梁欽老師網(wǎng)絡(luò)思政工作成果。梁老師在工作中陪伴學(xué)生成長、為學(xué)生答疑解惑，撰寫了大量周記網(wǎng)文，本書是這些文章的精華合集。本書針對當(dāng)代大學(xué)生校園生活中遇到的煩惱與困惑，緊緊圍繞如何真正地邁入大學(xué)、如何度過大學(xué)、如何規(guī)劃大學(xué)之后的人生這三個核心問題展開探討，具體編輯成大學(xué)適應(yīng)篇、學(xué)習(xí)規(guī)劃篇、人際交

本書深入地探討了中國民辦高校教育創(chuàng)新與發(fā)展方面的問題。全書系統(tǒng)地剖析了當(dāng)前民辦高校面臨的挑戰(zhàn)與機遇，聚焦教育創(chuàng)新與實踐，從多個視角進行分析與總結(jié)，旨在為該研究領(lǐng)域的學(xué)者、教育從業(yè)者和政策制定者提供獨到的見解。通過對多家民辦高校的具體深入研究，提出了一系列獨創(chuàng)性的理論觀點和實踐經(jīng)驗。全書內(nèi)容涵蓋了課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)科

本書以構(gòu)建“校園智慧大腦”為目標(biāo)，探索了高校智慧校園構(gòu)建“智能大腦”創(chuàng)新路徑，書中從“智能大腦”智慧校園的內(nèi)涵、建設(shè)及管理入手，在“智能大腦”智慧校園構(gòu)建技術(shù)的基礎(chǔ)上，探討了高�！爸悄艽竽X”智慧校園的建設(shè)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施以及網(wǎng)絡(luò)安全保障，研究了高校智慧校園構(gòu)建案例，包括數(shù)字檔案館、智慧圖書館。

本書基于時代發(fā)展的要求，講述了新媒體的基礎(chǔ)概念、傳播、理念及其對高校教育的影響，讓讀者對新媒體有了初步的了解。本書重點分析了新媒體背景下構(gòu)建高校師資管理的新模式以及對新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的構(gòu)建，并探討了新媒體環(huán)境下高校教學(xué)、教法改革的構(gòu)想。在此基礎(chǔ)上，作者針對當(dāng)前我國高校新媒體改革現(xiàn)狀，提出了可行性的建議。本書

《高校班主任管理研究》是一部全面介紹高校班主任與班級管理的著作，其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整，具有較高的理論性。基于對班主任與班級管理的長期思考，書中內(nèi)容不僅從班主任的工作對象、角色定位、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展和教育科研等方面，對班主任的基本理論問題展開了論述；還從了解研究學(xué)生、組織培養(yǎng)班集體、抓好課堂管理、進行個別教育、開展班級

該書從公民與自然、與他人、與國家、與世界、與網(wǎng)絡(luò)等關(guān)系層面出發(fā)，系統(tǒng)建構(gòu)了包括權(quán)利義務(wù)意識、生態(tài)環(huán)保意識、誠信友善意識、集體主義意識、責(zé)任奉獻(xiàn)意識、以愛國主義為核心的民族精神、人類命運共同體意識、網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體意識等在內(nèi)的新時代大學(xué)生公民意識體系，并分章節(jié)先后論述了新時代大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的理論淵源、時代訴求、現(xiàn)實

本書首先介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念及其發(fā)展歷程，同時對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀進行了詳細(xì)梳理，分析了互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響，以及存在的問題和挑戰(zhàn)，然后講述了“互聯(lián)網(wǎng)+”與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機會識別，并討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的大學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新，最后揭示了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的創(chuàng)業(yè)資源整合與優(yōu)化，剖析了“互聯(lián)網(wǎng)+”在大學(xué)生創(chuàng)

本書以數(shù)字經(jīng)濟為背景，從地方應(yīng)用型高校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和最終出路的承接為切入口，通過對高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)、理念的培養(yǎng)、路徑的選擇、職業(yè)的規(guī)劃等方面的綜合系統(tǒng)分析，尋找出包括政府、社會、高校、大學(xué)生及其家庭等在內(nèi)的主觀能動因素，嘗試讓學(xué)校的職業(yè)規(guī)劃前置并貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)始終，且以個性化規(guī)劃和出路指導(dǎo)的方式，最后讓學(xué)生實現(xiàn)成功