《突發(fā)自然災(zāi)害事件輿論應(yīng)對與引導(dǎo)研究》從社會化媒體的時代特點(diǎn)出發(fā),將近三十年來自然災(zāi)害輿論引導(dǎo)方法的演進(jìn)作為研究的基石,重點(diǎn)分析了北京“7·21特大自然災(zāi)害”中,相關(guān)部門在輿論引導(dǎo)和應(yīng)對方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),國外突發(fā)自然災(zāi)害的輿論應(yīng)對典型案例等。提出了在突發(fā)自然災(zāi)害事件中,根據(jù)災(zāi)前潛伏期、災(zāi)害爆發(fā)期、災(zāi)后恢復(fù)期三個不同時期
《新聞寫作》第一版出版后廣受讀者歡迎,此為第二版。 實(shí)用與探索是郭光華編著的這本《新聞寫作(第2版)》的兩大特色。論述新聞寫作方法時,既重視從操作層面把怎樣寫說清楚,又重視從理論層面把為什么要這樣寫講明白。全書從新聞敘事基本形態(tài)出發(fā),立足于新媒體出現(xiàn)后的“媒介融合”這一背景討論新聞寫作的方法與技巧。特別關(guān)注近年來的新
《探析網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖中的反饋機(jī)制》;《微博紅火背后的傳播學(xué)思考》;《微博時代謠言傳播的特點(diǎn)與控制——以“搶鹽”風(fēng)波為例》;《從“新浪微博”看微博客的傳播力》;《微博體育賽事報(bào)道的現(xiàn)狀與對策分析》;《廣州亞運(yùn)會成績公報(bào)發(fā)送工作研究徐照清》;《北京奧運(yùn)會新聞服務(wù)對廣州亞運(yùn)會的啟示——以廣州亞運(yùn)會測試賽為例》;《從十運(yùn)會報(bào)道看
本書分為背景知識篇、組織建設(shè)篇、日常工作篇、活動創(chuàng)新篇、工作方法篇和素質(zhì)提升篇六部分,介紹了新時期共青團(tuán)工作與城市青年、城市社區(qū)共青團(tuán)組織建設(shè)概述、城市社區(qū)共青團(tuán)組織建設(shè)方法、具體活動的組織與開展、社區(qū)共青團(tuán)工作理論研究、實(shí)務(wù)工作方法等內(nèi)容。
吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點(diǎn):第一,力爭吸取國外教材寫作優(yōu)點(diǎn),同時在篇章分布上,按照中國傳統(tǒng)習(xí)慣,進(jìn)行分類講解。第二,注重具體案例選取,盡量典型、豐富、全面,增進(jìn)學(xué)生對高水準(zhǔn)新聞采寫的認(rèn)知。第三,結(jié)合新聞改革實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)新聞的公共性,將新聞專業(yè)主義理念內(nèi)化到具體采寫技能中。第四,重視來自業(yè)界的第一手
《報(bào)刊編輯與策劃(第2版媒體創(chuàng)意專業(yè)核心課程系列教材)》作為教材主要講授報(bào)刊編輯的理論、方法,創(chuàng)意策劃。結(jié)構(gòu)上“總分”式,首先從矛盾論分析報(bào)刊編輯面臨的矛盾及其解決的方法,講授報(bào)刊編輯方法論,然后再具體講授編輯業(yè)務(wù)。全書共為七章,具體內(nèi)容有:編輯方法論、新聞稿件編輯、報(bào)紙版面編排與創(chuàng)意、新聞圖片編輯、副刊編輯與策劃、黨
本書為新聞學(xué)專業(yè)的必修課教材,內(nèi)容包括新聞稿的選擇與修改、新聞標(biāo)題制作、新聞稿件的配置、報(bào)到的策劃以及圖片編輯和副刊編輯等。本教材以報(bào)紙編輯為主導(dǎo)內(nèi)容,以平面媒體為旨?xì)w,以強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動手能力和新聞制作能力為出發(fā)點(diǎn),選取典型案例,及時吸納最新案例和報(bào)紙編輯的最新發(fā)展態(tài)勢和研究成果,以期在報(bào)紙編輯的教學(xué)方面有所貢獻(xiàn)。
《上海傳媒發(fā)展報(bào)告(2014主流媒體公信力傳播力影響力)》以“主流媒體:公信力·傳播力.影響力”為主題,梳理2013年以來傳媒業(yè)發(fā)展大勢,關(guān)注重大輿論事件,追蹤媒體熱點(diǎn),解讀傳媒政策,分析產(chǎn)業(yè)格局,強(qiáng)調(diào)提升主流媒體影響力,把握傳播主導(dǎo)權(quán),促進(jìn)社會認(rèn)同,推進(jìn)社會發(fā)展的必要性和緊迫性。強(qiáng)熒主編的《上海傳媒發(fā)展報(bào)告(2014