本書主要針對高中生不會寫作文、害怕寫作文、作文提分難等問題，為學生提供具體可行、一學就會的解決方案。本書聚焦高考中常見的議論文、演講稿、書信三種文體，分九個章節(jié)，共25節(jié)課，另提供三種文體的范文若干，方便每個同學參照學習，對癥下藥。你可以從頭到尾一章一章讀，全面掌握應(yīng)試作文的系統(tǒng)寫法，也可以把它當工具書讀，重點突破、查

本書由9個綜合項目組成，其研究主題涵蓋自然科學、生命科學、地球與宇宙科學和工程技術(shù)等，問題情境選自熱點事件、身邊的現(xiàn)象、社會問題等，內(nèi)容豐富多樣，可以供不同需求、不同喜好的同學選擇。每一個綜合項目由大的主題貫穿，在活動中完成若干任務(wù)，最后形成一個較為系統(tǒng)的學習成果。同學們在學習過程中會經(jīng)歷科學的論證過程、科學探究過程或

"本書依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》，緊密圍繞學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分5章，梳理了25個初中英語教學關(guān)鍵問題，對這些問題進行了分析，提出了可操作性的解決途徑和教學案例。本書配有豐富的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的初中英語教學關(guān)鍵問題的課堂實踐和教學

本選題以中小學生及其家長為主要對象群體，立足教育與學習協(xié)同的觀點，圍繞情境游戲?qū)W習這一主題進行理論探索和案例研究。全書采用故事法，結(jié)實生活案例，意在創(chuàng)設(shè)一個大的學習情境。書中闡述了情境理論、學習理論、記憶宮殿法、游戲法、思維導圖法等理論和方法，對于幫助了

《課程整合下的學科實踐活動探索》是有關(guān)學科事件活動探索的的文集，全書將更大比例放在多學科融合的跨學科主題綜合實踐活動上，即立足某一學科，以主題來組織其他相關(guān)學科的內(nèi)容和學習方式，實現(xiàn)綜合學習。通過圍繞真實情境中的項目或任務(wù)，搭建跨學科主題學習與實踐，體現(xiàn)課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合。通過這樣變革學習方式，追求在問題

本書系蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學雙核聚力發(fā)展新征程的階段性研究成果，書中既有為優(yōu)秀學子搭建廣闊平臺，助力實現(xiàn)更高突破的故事，也有成功幫扶學生實現(xiàn)轉(zhuǎn)變的案例；書稿并聚焦家庭教育指導，以整合、凝煉、提升家長的教育素質(zhì)和能力為目標，定向呈現(xiàn)了多個具有代表性的高中學生生涯規(guī)劃教育案例，可謂理論與實踐兼具。在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，編者

本書系統(tǒng)全面論述了新時代班主任需要掌握的班級管理與指導的基本知識理論，講述全國中小學班主任基本功大賽的育人故事。全書共分為十三章，包括班主任工作概述、班主任師德修養(yǎng)、班主任的禮儀修養(yǎng)、班主任研究學生的藝術(shù)、班級的日常管理、班集體的組織與建設(shè)、班級活動的組織與開展、班級文化的建設(shè)、班級學生的常規(guī)教育、班級學生的分類教育、

《初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》是理論與實踐相結(jié)合的綜合研究。本文主要分為四部分：初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景研究、初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的內(nèi)容研究、初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實踐研究和初中物理項目化學習中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究的成果。本文是在對創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景、相關(guān)研究的梳理以及當前創(chuàng)

本書循著高中生物教學目標、對教學目標的落實、對教學目標落實情況的評價與診斷這樣一條邏輯鏈，分三個篇目展開。第一篇，將*頒布的三級教學目標，合理地解析成為了五級（了解、理解、應(yīng)用、創(chuàng)新、評價）教學目標。并對五級教學目標進行了詳細解讀，且用案例加以了說明。第二篇，分設(shè)授人以漁、授人以漁之漁兩章。分別介紹了在落實教學目標中必

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