抓住每個公開演講瞬間，掌握人生關(guān)鍵時刻。日本專業(yè)演講撰稿人蟇田吉昭，濃縮36年從業(yè)經(jīng)驗，為者揭秘公開演講的秘訣。不論你是茫然無措的演講手，還是渴望提升現(xiàn)場表現(xiàn)的老手，都能在這本書中找到切實可行的方法。跟隨本書的指引，者可以刻意練習(xí)多場景下的公開發(fā)言技巧，輕松應(yīng)對各種即興時刻，發(fā)揮自己的潛能。解除煩惱的公開演講貼士：1.
《語言課程轉(zhuǎn)型中的教師發(fā)展話語研究（英文版）》基于外語學(xué)科轉(zhuǎn)型創(chuàng)新中的教師發(fā)展研究，重點探析由學(xué)科轉(zhuǎn)型帶來的課程變革中的教師發(fā)展歷程，揭示學(xué)科轉(zhuǎn)型下的課程變革與多元化學(xué)習(xí)方式對教師成長的影響。《語言課程轉(zhuǎn)型中的教師發(fā)展話語研究（英文版）》適合對教師發(fā)展研究感興趣的讀者。
《多元化視角下的翻譯研究》主要從多元化視角探索翻譯研究內(nèi)部的跨界研究，理論研究層面涉及多個研究方向、流派和視角之間的理論銜接和構(gòu)建，案例研究層面通過多個理論視角對同一研究對象展開不同側(cè)面的多方位研究。《多元化視角下的翻譯研究》系作者近年來圍繞上述兩個層面所進(jìn)行的理論思考和案例研究，旨在推進(jìn)不同視角和理論流派之間的貫通與
本書是第一本關(guān)注第三人效果的學(xué)術(shù)專著，也是迄今為止比較全面討論第三人效果的著作，探討了第三人效果及其作為一種說服手段在媒介中的作用。本書作者朱莉·L.安德薩格和H.艾倫·懷特重點分析了媒介和信息的作用，并認(rèn)為第三人效果起著說服的作用。此外，本書還探討了第三人效果與已經(jīng)建立的說服理論和媒介傳播
很多時候，我們不是不愿意道歉，而是擔(dān)心被拒絕。也許，過去多次被拒絕的道歉經(jīng)驗，已經(jīng)讓我們的內(nèi)心留下了深深的陰影。為什么明明說了“對不起”，對方卻仍然憤怒不已、不肯原諒我呢？為什么明明道歉過很多次，對方卻說我從不肯道歉昵？在《道歉的五種語言》中，蓋瑞·查普曼與資深心理咨詢師詹妮弗·托馬斯合作，在“愛的五種語言”的研究基礎(chǔ)
出國留學(xué)語境的重要特點是：它構(gòu)建了一個與兒童母語習(xí)得環(huán)境類似的、以二語為思維工具的“強迫性”的社會生活與學(xué)習(xí)環(huán)境�；趯ΧZ口語與寫作技能發(fā)展情況及社會心理認(rèn)知因素的考察，《出國留學(xué)語境下的二語習(xí)得研究》力圖描繪在出國留學(xué)與國內(nèi)學(xué)習(xí)語境下，中國外語學(xué)習(xí)者在一學(xué)年之后在產(chǎn)出型技能發(fā)展上所出現(xiàn)的同步與異步發(fā)展趨勢以及不同社
本書是盧德里奇出版社出版的應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)的綜合性知識介紹，內(nèi)容涵蓋了應(yīng)用語言學(xué)的各個分支學(xué)科，是一部百科全書式的著作。本次出版，商務(wù)印書館對TheRoutledgeHandbookofAppliedLinguistics(2011)的英文原版全文引進(jìn)，對書中的術(shù)語增加了877條漢語注釋及相關(guān)知識點的延伸解釋，重要術(shù)語在
本書為專業(yè)性評論。每年圍繞一個語言學(xué)專題展開，本書對教育技術(shù)手段的歷史進(jìn)行了回顧，并對當(dāng)前的研究現(xiàn)狀及方法進(jìn)行了綜合性評價，指出了研究中的優(yōu)點和不足，并對未來的研究方向和研究中可能出現(xiàn)的問題提出了前瞻性看法，值得國內(nèi)學(xué)者學(xué)習(xí)借鑒。此項目為原版英文的影印，英文中可改動之處不多。商務(wù)印書館在原有基礎(chǔ)上，又增加了中文的總序和
本書的主題為“國際語言學(xué)習(xí)”（InternationalLanguageLearning），共包括12篇文章，所分析的有關(guān)語言學(xué)習(xí)的案例橫跨多個國家和地區(qū)，所涉及的方法，對中國國際漢語教學(xué)有很大的啟發(fā)和借鑒意義，值得國內(nèi)學(xué)者研究參考。
《字學(xué)纂要》收錄漢字三千個，漢字下方有越南喃字和方塊壯字注釋，是中越邊境壯族族群用來學(xué)習(xí)漢字的字典，也是現(xiàn)存早的漢壯喃字典�！吨改辖庖簟肥珍洕h語詞一千五百多條，漢語詞下方有喃字詞和方塊壯字詞釋義，是壯族族群學(xué)習(xí)漢語的詞典，也是目前發(fā)現(xiàn)的漢壯喃詞典。本書嚴(yán)格按照古籍整理規(guī)范，采用文本影印與注音、字詞義注解相結(jié)合的方法進(jìn)行
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