本教材由常年從事日語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)及研究的日本教師及國(guó)內(nèi)有日本留學(xué)經(jīng)驗(yàn)并常年從事日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的大學(xué)教師共同編寫(xiě)。編者們以《日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱》和《日語(yǔ)國(guó)際能力考試出題標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合日常的教學(xué)實(shí)踐，并在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上編寫(xiě)了這套內(nèi)容豐富、題材新穎、領(lǐng)域?qū)拸V、實(shí)用性較強(qiáng)的教材。目的是從不同領(lǐng)域全面提高學(xué)生的日語(yǔ)聽(tīng)力。本書(shū)的特點(diǎn)

作為《新編日語(yǔ)》修訂本的教學(xué)指南，本書(shū)遵循日語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，緊密結(jié)合教材并按教材順序進(jìn)行編排和總結(jié)，針對(duì)《新編日語(yǔ)》修訂本進(jìn)行逐課輔導(dǎo)，對(duì)每課的重點(diǎn)詞匯和句型加以解釋?zhuān)�選擇前文、會(huì)話(huà)、讀解文中的難句進(jìn)行翻譯和解說(shuō)，并補(bǔ)充相關(guān)的語(yǔ)言和文化方面的拓展知識(shí)，提供課外練習(xí)供學(xué)習(xí)者檢查學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容緊緊圍繞教材，由淺入深、重點(diǎn)突

近年來(lái)，全球化的浪潮以前所未有的速度不斷推進(jìn)。同時(shí)，我國(guó)在歷經(jīng)20余年的改革開(kāi)放，并取得了巨大成就之后，又成功地加入了世貿(mào)組織，這無(wú)疑是我國(guó)進(jìn)一步融入世界體系的一大跨越。在這一形勢(shì)下，外語(yǔ)的需求也進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)了新一輪外語(yǔ)熱。日語(yǔ)也和其他語(yǔ)種一樣，迎來(lái)了一個(gè)新的熱潮。但是，盡管需求極大，適用的日語(yǔ)教

《新編日語(yǔ)第二冊(cè)(修訂本)學(xué)習(xí)參考課文翻譯與練習(xí)答案》由周平、陳小芬編著，是《新編日語(yǔ)第二冊(cè)(修訂本)》的配套用書(shū)，由原作者親自編寫(xiě)。本書(shū)與教材相同，共分20課。課文翻譯包括“前文”，“會(huì)話(huà)”、“讀解文”的全部?jī)?nèi)容；練習(xí)答案包括各課主要練習(xí)項(xiàng)目的答案，單元練習(xí)題的答案以及模擬考試題的答案。相信《新編日語(yǔ)第二冊(cè)(修訂本)

為促進(jìn)商務(wù)日語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，適應(yīng)教學(xué)改革和創(chuàng)新的需要，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社聯(lián)合對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等高校的骨干教師共同編寫(xiě)“商務(wù)日語(yǔ)核心系列教材”。本套教材主要適用于全國(guó)高等院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科生。 《商務(wù)日語(yǔ)核心系列教材：商務(wù)日語(yǔ)翻譯》是針對(duì)目前教材選材陳舊的狀況，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，貫徹商務(wù)日語(yǔ)教學(xué)的基本思

以聽(tīng)、說(shuō)為主。課文是以日本文化為背景的日常會(huì)話(huà)形式；詞匯配以生動(dòng)的圖畫(huà)表現(xiàn)，易記易懂；語(yǔ)法以淺顯易懂的句型操練為主；以例句和繪圖為主，從形到句子進(jìn)行練習(xí)；課外閱讀主要篩選自新日本語(yǔ)能力測(cè)試N3，N4和日語(yǔ)托業(yè)考試（J-TEST）E，F(xiàn)級(jí)的閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)；書(shū)后附有詞匯索引、語(yǔ)法歸納、句型歸納，有關(guān)日本的文化知識(shí)以及IT詞匯

《新日語(yǔ)能力考試掌中寶系列：N1詞匯對(duì)策掌中寶》是音讀記憶法——將具有相同音讀讀音的漢字歸納在一起，提綱挈領(lǐng)，易查易記。 對(duì)比記憶法——將該漢字的訓(xùn)讀相關(guān)詞匯在其音讀詞匯下方，同步掌握。 關(guān)聯(lián)記憶法——將動(dòng)詞的自他形式列在一起，關(guān)聯(lián)詞匯的常用搭配、慣用句一次搞定。 同形記憶法——將具有相同詞頭或詞尾的詞語(yǔ)列在一起

日語(yǔ)能力考試是由日本國(guó)際交流基金及日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系，是目前國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的日語(yǔ)考試。2010年7月，新日語(yǔ)能力考試開(kāi)始實(shí)施，與舊日語(yǔ)能力考試相比，在考試內(nèi)容、形式、分值、時(shí)間及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)方面都發(fā)生了很大變化。

音讀記憶法，將具有相同音讀讀音的漢字歸納在一起，提綱挈領(lǐng)，易查易記。對(duì)比記憶法，將該漢字的訓(xùn)讀相關(guān)詞匯列在其音讀詞匯下方，同步掌握。關(guān)聯(lián)記憶法，將動(dòng)詞的自他形式列在一起，關(guān)聯(lián)詞匯的常用搭配、慣用句一次搞定。同形記憶法，將具有相同詞頭或詞尾的詞語(yǔ)列在一起，利用規(guī)律，高效記憶。詞源記憶法，將外來(lái)語(yǔ)的詞源一并列出，追根溯源。

本書(shū)根據(jù)聽(tīng)力難易程度，本書(shū)編錄了90篇NHK新聞，設(shè)定90課聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，每課訓(xùn)練內(nèi)容包括：核心單詞提示、模擬聽(tīng)力練習(xí)、短小精悍的聽(tīng)力原文、高精中文譯文和聽(tīng)力練習(xí)答案。每課訓(xùn)練篇幅都不長(zhǎng)，不會(huì)讓你感到疲勞。每天堅(jiān)持做3課模擬訓(xùn)練，只需一個(gè)小時(shí)。堅(jiān)持30天，相信你就如蟬蛻化蝶一般成為“日語(yǔ)聽(tīng)解達(dá)人”了。每課訓(xùn)練由核心單詞