繼中央音樂學院、天津音樂學院、西安音樂學院、四川音樂學院、上海音樂不家相繼開設了古典吉他專業(yè)之后，武漢音樂學院也于2004年在管弦系和附屬中學開設了古典吉他專業(yè)，這些教學舉措標志著古典吉他在我國專業(yè)教學領域得到了進一步的拓寬。但我國的古典吉他整體水平并不高，目前，社會上越業(yè)越多的古典吉他愛好者苦于沒有專業(yè)師資的指導，自
中央音樂學院的業(yè)余長笛考級從1995年至今已走過了十年，對于長笛演奏的普及與提高起到了相關大的促進作用，并得到了廣大業(yè)余長笛演奏者、家長及專業(yè)人士的好評與肯家，有些人還對內部印刷的考級教材的修改提出了很好的意見。這次正式出版的長笛考級教程，根據十年來的考級實踐，在廣泛征求意見的基礎上，對過去的長笛考級教程做了較大的調整
《巴斯蒂安鋼琴教程1(原版引進)(套裝共4冊)》內容簡介：本套教程是特別為初學鋼琴的學生，能夠正確學習鋼琴演奏基礎而設計的一套有趣的、內容*面的鋼琴教材。精心安排的學習順序能夠平衡學生各方面的學習進度；精心設計的*彩插圖能夠增強學生的學習興趣，提高他們的學習效果。教程中所采用的樂曲，除了原作外，還有大家熟悉和喜歡的各國
《音樂教學卡（原版引進）》共72張背面附有答案的卡片；涵蓋低音譜表、高音譜表及附加線上所有常用的音符；介紹了低音譜表及高音譜表上的所有大小調；介紹各種音程及音樂記號。
孩子學琴，父母自然都期望他們進步。在學習鋼琴的過程中，如果你們能配合教師的教導，促進孩子對練琴的興趣與熱情，則效果可事半功倍。同時請家長閱讀并解釋附加的歌詞大意，幫助他們了解這些短小旋律的內容。這些樂曲都經過仔細的挑選，盡量簡單，使孩子能理解，讓細小的手能掌握。即使你們自己不彈琴，也應幫助孩子有規(guī)律地練琴，將此成為一種
《約翰·湯普森簡易鋼琴教程（5原版引進）》從“學鋼琴首先是學音樂”的戰(zhàn)略眼光來看有著十分積極的意義。 對琴童進一步學習復雜節(jié)奏、聆聽內聲部及低音旋律、訓練手指的觸鍵和跑動、熟悉和理解各種風格均提供了豐富的訓練內容。
《約翰·湯普森簡易鋼琴教程3（原版引進）》一開始就說明：要以樂句為單位，而不是以一個一個的音為單位去思考和感受音樂，這是十分重要的。 教師應當喚起學生的注意：用不同的音樂處理彈奏每一個樂句，是鋼琴演奏的基本手段之一。 觸鍵： 毫無疑問，觸鍵是鋼琴演奏中一個極為重要的環(huán)節(jié)�！都s翰·湯普森簡易鋼琴教程3（原版引進）》
在學習新的音時，要求學生只用一只手彈奏時非常重要的。與此同時，做好練習題鐘的口頭和書寫作業(yè)，將為學生在用雙手彈奏之前就熟悉這些新的內容提供了保證。供教師和家長用的伴奏，不僅可以使這些曲例聽起來更加完整，而且對建立良好的節(jié)奏感和速度感，甚至對促使學生有表情地彈奏都有極大的幫助。大部分曲例之前，有短小的四小節(jié)五指位置的手指
《約翰·湯普森簡易鋼琴教程4（無聲版）》的主要目的，是使學生有機會進一步提高對前幾冊中所學知識的熟悉程度和應用能力。由于這個原因，《約翰·湯普森簡易鋼琴教程4（無聲版）》不再提出更多的技術上的要求，而只介紹幾個新的調，它們是E大調、B大調、降A大調、降D大調和降G大調。有關新調的曲例也有意識地編得十分簡單。位于高音譜表
《約翰·湯普森簡易鋼琴教程1（彩色版）》的編寫意圖是為學生提供一種容易、*不費力的學習鋼琴的方法。范圍：**冊涵蓋的音域有意識地作了限制。只介紹中央C以上的五個音和以下的五個音，時值也從全音符到四分音符為止，不再擴展，這樣就有可能包括許多以復習形式出現的曲例，不必另找補充教材�？傊�，本教程的每一冊課本都保持各自的完整性
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