《嗓音遺訓(xùn)：世界聲樂史上歷代大師教學(xué)經(jīng)驗薈萃》堪稱是世界聲樂史上的一部絕品、奇書。作者通觀了世界聲樂發(fā)展史，將聲樂史上各發(fā)展階段的各重要環(huán)節(jié)上出現(xiàn)的大師們的重要教學(xué)經(jīng)驗和嗓音訓(xùn)練的觀點溶于一爐，最終形成了目前這部書稿。正如譯者李維渤先生認(rèn)定的：此書介紹的歷代大師的實踐經(jīng)驗和傳統(tǒng)觀點，是每個聲樂愛好者必須借鑒的寶貴財富。

本書分為兩大部分，*部分是專題訓(xùn)練，第二部分是綜合測試�！皩ｎ}訓(xùn)練”部分共包含十二個專題，涵蓋了基本樂理教學(xué)大綱中的所有內(nèi)容。其中每個專題中的練習(xí)題都是以大綱相應(yīng)內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合日常教學(xué)實際和考試命題特點精心設(shè)計選編的，因此有很強的針對性和實踐意義。讀者可藉此檢測自己對每一個樂理知識點的學(xué)習(xí)、掌握和運用情況。此部分附有

《中國藝術(shù)教育大系：和聲分析教程(音樂卷)》以專業(yè)藝術(shù)本科教育為主，兼顧普通藝術(shù)教育的系統(tǒng)教材。是文化部“九五”規(guī)劃的重點工程。本教程不僅為專業(yè)作曲、理論和指揮的和聲分析而編寫，而且也為范圍更廣的音樂工作者和愛好者給他們提供詮釋、理解多聲部音樂作品的技術(shù)支持。

本書內(nèi)容包含：二聲部、三聲部、四聲部嚴(yán)格對位法；二聲部、三聲部、四聲部自由對位法；民族風(fēng)格、復(fù)對位、模仿復(fù)調(diào)等，并分析了音樂作品中的復(fù)調(diào)技法。

《對位法復(fù)調(diào)音樂教程（上冊）》系普通高校本科音樂專業(yè)教材。主要包含二聲部、三聲部、四聲部嚴(yán)格對位法；二聲部、三聲部、四聲部自由對位法；民族風(fēng)格、復(fù)對位、模仿復(fù)調(diào)、創(chuàng)意曲與賦格曲寫作，并分析了音樂作品中的復(fù)調(diào)技法。從對位法的角度入手進行復(fù)調(diào)的教學(xué)，沿承了歐美、俄羅斯的嚴(yán)格對位法，以全新視角和多角度的闡述使枯燥的復(fù)調(diào)教學(xué)變

《初級視唱教程（修訂版）》主要是為了從小時就進行音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的少年兒童而編寫的對于正規(guī)的或業(yè)余的音樂小學(xué)、音樂中學(xué)及藝術(shù)師范（包括中等師范學(xué)校）的學(xué)生來說，這是一門必修的音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練課。 《初級視唱教程（修訂版）》是由王淦賢老師總結(jié)了近三十年教學(xué)驗經(jīng)，比較系統(tǒng)地，科學(xué)地匯編的一本基本樂課教材。她在多年教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上

《節(jié)奏訓(xùn)練教程（上）》為基礎(chǔ)教程，涉及各種基本節(jié)奏型組合及簡單的休止符，適用于初級階段的教學(xué)及專業(yè)院�？记坝�(xùn)練；下冊為復(fù)雜節(jié)奏，含有休止、連線及各種復(fù)雜的節(jié)奏型組合，許多直接采用民間音樂、20世紀(jì)以來現(xiàn)代音樂中各種復(fù)雜節(jié)奏片段進行訓(xùn)練，適用于專業(yè)院校對的節(jié)奏技能培養(yǎng)。 《節(jié)奏訓(xùn)練教程》每冊均可進行視唱、聽寫、填空、改

本書論述了中國民族民間舞蹈音樂整體性的規(guī)律，分析了漢族及部分少數(shù)民族民間舞蹈音樂的特點、音樂來源與分類、鼓點的記譜法及其用法等，對建國以來不同時期創(chuàng)作的舞蹈精品的音樂進行了曲式分析。

《北京舞蹈學(xué)院“十五”規(guī)劃教材：舞蹈音樂視唱教程》是北京舞蹈學(xué)院音樂基礎(chǔ)理論課的教材。其特點是以中外舞蹈音樂及舞蹈相關(guān)的器樂曲（片段）、民歌小調(diào)作為主要內(nèi)容。其目的在于使學(xué)生在提高視唱能力的同時，逐步積累舞蹈音樂的語匯，熟悉舞蹈音樂的節(jié)奏，因而具有較強的使用性�！侗本┪璧笇W(xué)院“十五”規(guī)劃教材：舞蹈音樂視唱教程》可作為舞

基本樂理是一門音樂理論共同基礎(chǔ)課，音樂院校的學(xué)生要學(xué)，師范院校的學(xué)生要學(xué)，許多普通院校的學(xué)生也要學(xué)；專業(yè)的要學(xué)，業(yè)余的要學(xué)，年輕的要學(xué)，年老的也要學(xué)，總之一句話：凡是要學(xué)點音樂的人，都要學(xué)。因此，編寫一本大家所需要的《基本樂理通用教材》是音樂教育發(fā)展的客觀需要。根據(jù)作者多年的教學(xué)經(jīng)驗，基本樂理教學(xué)，重要的是打好基礎(chǔ)，而