美國(guó)極具影響力的情感關(guān)系導(dǎo)師范贊特以“愛之屋”來(lái)比如情感關(guān)系，不同的情感狀態(tài)分屬不同的樓層：地下室情感生活一團(tuán)糟，仿佛置身陰暗潮濕的地下室。根本不知道存在問題，為自己的不快樂責(zé)怪別人，不明白自己為什么總是遇不到對(duì)的人。一樓知道自己的情感生活出現(xiàn)了問題，但不肯正視問題。二樓知道自己應(yīng)該做些什么來(lái)挽救情感關(guān)系，但往往因?yàn)樘?/p>

本書分上下兩篇。上篇論述家庭與幸福，下篇論述情感與幸福。本書分上下兩篇。上篇論述家庭與幸福，下篇論述情感與幸福。本書分上下兩篇。上篇論述家庭與幸福，下篇論述情感與幸福。

男女結(jié)合的奧秘事情已經(jīng)說(shuō)定了：經(jīng)過(guò)幾十年的社會(huì)動(dòng)蕩后，女人從今后像男人一樣工作。男人和她們平分夫妻負(fù)擔(dān)，一切再好不過(guò)，是在美好的世界里……

奧薩利文等編著的《休閑與游憩——一個(gè)多層級(jí)的供遞系統(tǒng)》是HumanKinetics出版公司出版的《IntroductiontoRecreationandLeisure》一書的中譯本，該書通過(guò)休閑領(lǐng)域34位著名專家和教授的論述，為游憩與休閑的研究和實(shí)踐提供了一個(gè)全新的視野，為我們了解西方國(guó)家休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐提供了具體參考

為了彌補(bǔ)多年來(lái)公關(guān)實(shí)踐教學(xué)的缺憾，基于網(wǎng)絡(luò)背景下的公關(guān)理論與實(shí)踐交融的特性，暢游現(xiàn)代公關(guān)實(shí)踐的海洋�！缎滦蛯�(shí)用公關(guān)案例與訓(xùn)練》以公關(guān)理論的精要作為實(shí)踐活動(dòng)的指針與順序，力求把公關(guān)理論精要與公關(guān)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。每章案例要求結(jié)合相關(guān)的公關(guān)原理，理論與實(shí)踐相聯(lián)系。案例分析的后面，配一些富有啟發(fā)性、反思性的習(xí)題，最后是公關(guān)實(shí)訓(xùn)。

《社會(huì)保障概論》主要介紹了社會(huì)保障制度的宏觀理論基礎(chǔ)以及社會(huì)保障制度運(yùn)行的微觀機(jī)理，包括社會(huì)保障的基本概念、發(fā)展進(jìn)程、理論基石、制度模式、水平測(cè)定、基金運(yùn)營(yíng)、立法管理、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷與生育保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫、補(bǔ)充保障等社會(huì)保障的基本理論與實(shí)務(wù)知識(shí)�！渡鐣�(huì)保障概論》適合勞動(dòng)與社會(huì)保障、

本書全面系統(tǒng)地闡述了社會(huì)保障的歷史淵源、理論基礎(chǔ)、制度演變和模式選擇，在汲取國(guó)內(nèi)外最新社會(huì)保障研究成果的基礎(chǔ)上，力求反映世界各國(guó)社會(huì)保障改革的最新動(dòng)態(tài)。作為本科生的教材，本書尤其重視理論性和實(shí)踐性、歷史性和時(shí)代性的結(jié)合。為了更好地配合互動(dòng)性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思路，在每章開篇都精心設(shè)計(jì)了引導(dǎo)案例，讓學(xué)生在沒有思維定勢(shì)之前進(jìn)行

《職業(yè)心理素質(zhì)訓(xùn)練》主要用于培養(yǎng)高職高專學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自我、學(xué)會(huì)交往與適應(yīng)、解決沖突、進(jìn)行有效交流與溝通、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)學(xué)生關(guān)注職業(yè)心理，形成良好的職業(yè)交往準(zhǔn)備。《職業(yè)心理素質(zhì)訓(xùn)練》分為10個(gè)項(xiàng)目，包括職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、適應(yīng)與交往訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、意志力與市場(chǎng)敏感訓(xùn)練、學(xué)習(xí)力

克里希那穆提被美國(guó)《時(shí)代周刊》稱為20世紀(jì)最偉大的五大圣者之一。他一生在印度和西方世界傳播他的精神智慧。別人要加給他上師的尊位，他都一直拒絕。他的思想魅力吸引了世界各地的人們，但是他堅(jiān)持宣布自己不是宗教權(quán)威。他的教誨，主旨在于：要從根本改變社會(huì)與人生，必須先改變個(gè)人自我的意識(shí)。

《職場(chǎng)典型事件與行為優(yōu)化》是新世紀(jì)高職高專教材編審委員會(huì)組編的基礎(chǔ)類課程規(guī)劃教材之一。為了貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和近年來(lái)國(guó)務(wù)院辦公廳及教育部、人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)．作的要求，各高職院校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生素質(zhì)教育工作，并在工作實(shí)踐中取得了顯著成績(jī)。為