《傳播學概論/全媒體時代新聞傳播學系列教材》是在國家精品資源共享課“傳播學概論”的基礎上，由胡正榮教授領銜、中國傳媒大學國家傳播創(chuàng)新研究中心團隊合作完成的教材。本書作者團隊同時也是***精品資源共享課的授課團隊和國家優(yōu)秀教學團隊。作者團隊在認同“傳播學應該如何講授”的框架基礎之上，對各個部分的內容進行了拓展和創(chuàng)新，讓本

本書共分為八章，主要內容包括：意見領袖的由來、互聯(lián)網(wǎng)催生新的意見階層、互聯(lián)網(wǎng)的變遷與意見領袖的嬗變、網(wǎng)絡意見領袖與網(wǎng)絡輿論表達、網(wǎng)絡意見領袖的社會動員能力、網(wǎng)絡意見領袖帶來的挑戰(zhàn)等。

傳播學借助于諸多社會科學的研究成果，迅速成為世界范圍內發(fā)展*快的學科之一。作為第四媒體的網(wǎng)絡傳播已經(jīng)成為當今社會主流傳播方式。與此同時，網(wǎng)絡傳播的一系列新情況、新問題也不斷出現(xiàn)，對網(wǎng)絡傳播制度的供給與變遷提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡傳播制度的形成與變遷有其自身的特點和規(guī)律，學界對此開展了諸多實踐運用層面的研究，但理論層面的研

范軍主編的《華中傳播研究(第4輯)》分新聞、傳播和出版三個方面刊發(fā)系列研究論文，展示各個學科理論與實踐研究的相關成果。本書依托華中師范大學新聞傳播學院的在媒介公信力、新聞傳播理論、出版文化傳播、應急傳播、影視傳播等方面的顯*特色，在該院一批在享譽全國的專家學者的帶領下，立足華中地區(qū)，輻射全國，力求通過該書展現(xiàn)我國近年來

本書內容包括：大眾傳媒科技傳播現(xiàn)狀概述；電視科技傳播；網(wǎng)絡科技傳播；報紙科技傳播；期刊科技傳播；提升大眾傳媒科技傳播能力的對策與建議。

微時代的口語傳播

本書共收錄23篇文章，對“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大數(shù)據(jù)資源管理領域的研究熱點、新成果、新進展、新動向及發(fā)展趨勢進行了系統(tǒng)、全面的綜述。主要內容涉及信息資源管理研究的核心領域：數(shù)字學術資源信息安全保障、知識融合、信息生態(tài)、數(shù)字資源的語義揭示、健康信息資源開發(fā)利用、關聯(lián)數(shù)據(jù)、科學數(shù)據(jù)管理、知識管理、移動搜索行為、嵌入式信息服務、

本教材初步分成四部分，第一部分多媒體信息隱藏，介紹圖像、音頻和視頻等多媒體格式中的典型信息隱藏方法。第二部分與第一部分相輔相成，針對第一部分中的經(jīng)典信息隱藏方法展開分析。第三部分是數(shù)字水印和數(shù)字指紋，主要針對版權保護、身份認證等實際應用，介紹目前比較流行的水印算法和指紋算法的實現(xiàn)過程。第四部分對應數(shù)字媒體取證技術，主要

本書根據(jù)傳播與媒介文化研究領域的最新發(fā)展趨勢，從整體性和系統(tǒng)性的綜合視角出發(fā)，比較全面地介紹了實證、批判、詮釋等不同研究取向的研究方法，包括實證主義定量與定性研究方法、現(xiàn)象學研究方法、歷史研究法、技術與文化詮釋方法、精神分析方法，以及符號學與結構主義、傳媒批判理論、傳播政治經(jīng)濟學、文化研究、女性主義等研究方法。這些多元

《溝通之橋：人際傳播經(jīng)典讀本》由美國著名人際傳播學教授約翰·斯圖爾特主編。本書收集了全美四十余位傳播學、心理學、社會學和哲學領域一流學者的研究成果，可謂跨學科人際溝通領域的精華之作。作者結合典型案例，闡述了人際溝通研究的主要議題。這些議題也是每一個人在生活、學習和工作中可能遇到的問題，甚至難題。作者還介紹了提高人際溝通