本套教材由重慶市教育學(xué)會(huì)、重慶市書法教育研究會(huì)、重慶春雨教育培訓(xùn)中心約請(qǐng)市內(nèi)既有較深書法造詣?dòng)钟胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育工作者編寫，切實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正的書寫習(xí)慣。本冊(cè)為《小學(xué)生書法》一年級(jí)上冊(cè)的修訂版，嚴(yán)格按照小學(xué)一年級(jí)有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法和格子認(rèn)識(shí)開始，教會(huì)

本書的編寫力圖體現(xiàn)理論性、時(shí)代性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。通過(guò)系統(tǒng)闡述小學(xué)語(yǔ)文課程與教材的基本理論及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容與方法，使小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課程、教材及教學(xué)形成整體認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性。緊密結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）的課程理念以及部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫特點(diǎn)，指導(dǎo)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生運(yùn)用

本教材深入結(jié)合小學(xué)《科學(xué)》相關(guān)實(shí)驗(yàn)案例，從實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、類型、教學(xué)原則，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)方法、指導(dǎo)實(shí)施方法、評(píng)價(jià)方法，實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)等多個(gè)角度出發(fā)，帶領(lǐng)讀者了解掌握小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)技巧。本教材適合科學(xué)教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生使用，也可以供有意向承擔(dān)小學(xué)科學(xué)相關(guān)教學(xué)任務(wù)的教師使用。它以實(shí)驗(yàn)與科技活動(dòng)的實(shí)踐和智

書稿與教材同步，每個(gè)單元按照課時(shí)分配，以教案的形式編寫而成。全書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元提出了具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)課時(shí)安排及教學(xué)教具準(zhǔn)備等建議。每一課需要2至3個(gè)課時(shí)完成，主要以六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)：熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評(píng)價(jià)—拓展。每一課時(shí)又具體分為：warm-up，pres

本套試卷由6套單元檢測(cè)卷、1套半期檢測(cè)卷和1套期末檢測(cè)卷組成。緊扣新課標(biāo)和重大版小學(xué)英語(yǔ)教材，按“單元卷+期中卷+期末卷”的結(jié)構(gòu)編寫，主要針對(duì)使用重大版小學(xué)英語(yǔ)教材的學(xué)生使用，以及用于學(xué)有余力的學(xué)生，適用面廣： （1）可用做課前預(yù)習(xí)。讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能全面，課前做一作，帶著問(wèn)題去上課，提高聽課效率，培養(yǎng)專注力。 （2）

全書共6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)板塊。每個(gè)單元3課，每3個(gè)單元后設(shè)計(jì)1個(gè)復(fù)習(xí)。每課主要設(shè)計(jì)了6個(gè)環(huán)節(jié)，即熱身—呈現(xiàn)—操練—鞏固—評(píng)價(jià)—作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)從時(shí)間安排、教師預(yù)設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖四個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)教材上的具體活動(dòng)，并提供更多材料，全面體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，具有科學(xué)性、趣味性、靈活性、啟發(fā)性和人文性等特點(diǎn)，同時(shí)也使教

本套書將作為義務(wù)教育教科書《科學(xué)》的補(bǔ)充配套資源。與教材對(duì)應(yīng)，本套書分為12冊(cè)，目錄與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。主要選取各冊(cè)教材中各課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)(包括科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)等探究實(shí)踐，也包括技術(shù)與工程實(shí)踐)和拓展與應(yīng)用中的活動(dòng)，進(jìn)行材料、過(guò)程、評(píng)價(jià)等的詳細(xì)圖解同時(shí)，補(bǔ)充一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)制作的工具使用、科學(xué)方法、技能訓(xùn)練等。

李竹平帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的這套小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，是新課標(biāo)的全新實(shí)踐。本書從單元整體解讀、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)四個(gè)板塊入手，構(gòu)建了這樣一個(gè)設(shè)計(jì)思路：分析單元語(yǔ)文要素，界定所屬的學(xué)習(xí)任務(wù)群；梳理單元學(xué)習(xí)KUD目標(biāo)，明確大概念，發(fā)布核心任務(wù)及子任務(wù)；按子任務(wù)展示語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；明確單元學(xué)習(xí)成功標(biāo)

李竹平帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)研發(fā)的這套小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，是新課標(biāo)的全新實(shí)踐。本書從單元整體解讀、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)四個(gè)板塊入手，構(gòu)建了這樣一個(gè)設(shè)計(jì)思路：分析單元語(yǔ)文要素，界定所屬的學(xué)習(xí)任務(wù)群；梳理單元學(xué)習(xí)KUD目標(biāo)，明確大概念，發(fā)布核心任務(wù)及子任務(wù)；按子任務(wù)展示語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)；明確單元學(xué)習(xí)成功標(biāo)

本書通過(guò)科學(xué)的設(shè)定，用吃掉“三只青蛙”和“黃金時(shí)間定律”來(lái)統(tǒng)籌時(shí)間，幫助孩子懂得該如何分配假期時(shí)間，做好學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等項(xiàng)目的規(guī)劃。形成好的習(xí)慣讓孩子自律、有條理，終身受益。