本書分析了國際STM信息資源行業(yè)市場和政策現(xiàn)狀，并以美國為例重點(diǎn)闡述了STM行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)我國STM信息資源行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的主要問題、發(fā)展影響因素等問題進(jìn)行對(duì)比研究，重點(diǎn)關(guān)注市場發(fā)展與政策現(xiàn)狀，進(jìn)一步了提出我國STM信息資源行業(yè)管理與發(fā)展政策建議。

本書主要研究開放獲取介紹，開放獲取倉儲(chǔ)概述、開放獲取的建設(shè)實(shí)踐，國外開放獲取建設(shè)實(shí)例分析，國內(nèi)開放獲取建設(shè)實(shí)例分析等進(jìn)行了講述，系統(tǒng)的介紹了開放獲取的淵源與流變，以期對(duì)開放獲取發(fā)展的趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測。

本書以培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)專業(yè)文獻(xiàn)方面的閱讀和翻譯能力為目標(biāo)，共分為八個(gè)單元，教材內(nèi)容的選取上力求豐富多樣，涉及信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的主要內(nèi)容，包括通信技術(shù)的歷史和發(fā)展、計(jì)算機(jī)發(fā)展史、電話是最好的遠(yuǎn)程通用遙控器、ipad走進(jìn)我們的日常生活、衛(wèi)星定位及應(yīng)用、iRobot機(jī)器人正逐步進(jìn)入人們的日常生活、物聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、電子郵件

本書是根據(jù)電子信息工程專業(yè)綜合改革的需要，按照“培養(yǎng)面向工程技術(shù)或工程管理一線的工程應(yīng)用型人才”的要求，結(jié)合“3+1”實(shí)踐教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，組織具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、長期指導(dǎo)工程實(shí)訓(xùn)課程的一線教師編寫的，旨在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，拓寬學(xué)生的工程素質(zhì)。 全書共分為12章，前4章主要是對(duì)電子信息技術(shù)工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行簡單概

本書探討了新媒體科技傳播的基本概念和相關(guān)理論，分析了新媒體開展科技傳播的發(fā)展情況，評(píng)估了不同類型新媒體科技傳播的影響力和內(nèi)容質(zhì)量，討論了新媒體科技傳播中的不實(shí)信息現(xiàn)象，提出了利用新媒體加強(qiáng)科技傳播的對(duì)策建議。

該書針對(duì)應(yīng)急事件中的媒體應(yīng)對(duì)進(jìn)行了深入的探討，全書分為挑戰(zhàn)篇、問題篇、對(duì)策篇，對(duì)在危機(jī)事件中政府利用媒體溝通所遇到的挑戰(zhàn)、問題進(jìn)行了案例分析與思考，該書對(duì)于政府在當(dāng)危機(jī)事件的媒體公關(guān)的正確有效溝通具有積極實(shí)踐意義。

本書是教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)培訓(xùn)專門委員會(huì)（籌）組織開發(fā)的“職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)教材（初級(jí)）”之一。本書內(nèi)容意在提升職業(yè)院校教師自身的學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展能力，使教師能夠運(yùn)用信息化手段開展學(xué)習(xí)并不斷提高自身的專業(yè)水平。本書內(nèi)容包括五部分：一是職業(yè)院校教師信息化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，讓教師了解自己的信息化教學(xué)

本書系作者多年來學(xué)術(shù)思考的結(jié)晶，從現(xiàn)實(shí)篇、歷史篇、理論篇三個(gè)部分探討了傳播學(xué)的發(fā)展和現(xiàn)狀，并從理論上進(jìn)行了研究。其中大部分內(nèi)容已公開發(fā)表，另一部分內(nèi)容系作者參與的國家社科基金項(xiàng)目和其他項(xiàng)目研究報(bào)告，主要有《西部電視劇創(chuàng)作的資源問題》和《媒介融合時(shí)代的中國國家形象建構(gòu)》等。

《大數(shù)據(jù)時(shí)代媒介集團(tuán)的發(fā)展研究：基于對(duì)湯森路透的考察》作為國內(nèi)首本系統(tǒng)研究湯森路透發(fā)展戰(zhàn)略的*作，從大數(shù)據(jù)時(shí)代的視角出發(fā)，通過考察湯森路透的成長與發(fā)展，探討大數(shù)據(jù)時(shí)代媒介集團(tuán)的發(fā)展路徑。

新版進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂和完善，篩選并收錄了新出現(xiàn)的關(guān)鍵概念，力圖在解釋中盡可能涵蓋一個(gè)概念的不同維度，同時(shí)兼顧釋義的簡約性，保持辭書的風(fēng)格，加強(qiáng)互文參閱的“網(wǎng)絡(luò)性”，幫助讀者構(gòu)建傳播學(xué)的總體框架。理解傳播領(lǐng)域的關(guān)鍵概念、知曉他們的來龍去脈、厘清他們之間的相互關(guān)系。此外將“附錄”中的書目進(jìn)行分類，使得讀者可以以本書為原點(diǎn)