本書(shū)以濱州市小麥為例,分別從2010-2011年度、2011-2012年度、2012-2013年度、2013-2014年度、2014-2015年度、2015-2016年度、2016-2017年度、2017-2018年度、2018-2019年度、2019-2020年度、2020-2021年度、2021-2022年度濱州市

本套繪本精選5種在生活中最常見(jiàn)的糧食,展示從播種、生長(zhǎng)到收獲的全過(guò)程,讓孩子了解主食在飲食結(jié)構(gòu)中的重要地位,認(rèn)識(shí)主食的營(yíng)養(yǎng)元素,懂得食用主食會(huì)讓身體變得更健康,也幫助家長(zhǎng)解決孩子不愛(ài)吃主食的難題。本書(shū)主要講述了玉米的故事。玉米原產(chǎn)于中美洲和南美洲,在熱帶和溫帶地區(qū)廣泛種植。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高,是優(yōu)良的糧食作物,也是食品工

本書(shū)主要講述了從種子萌發(fā)開(kāi)始,小麥的一生要經(jīng)歷發(fā)芽、出苗、返青、越冬、抽穗開(kāi)花、灌漿成熟等一系列環(huán)節(jié),這是大自然的生長(zhǎng)規(guī)律。小麥?zhǔn)且环N谷類植物,磨成面粉后可制作面包、饅頭、餅干、面條等食物,發(fā)酵后可制成啤酒、酒精、白酒等飲品。在收獲金燦燦的小麥時(shí),主人公小北覺(jué)得自己耐心的等待是值得的。

本書(shū)主要講述了關(guān)于大米的故事:為了讓只知道“大米是從超市買回來(lái)的”的小北真正明白大米從哪兒來(lái),爸爸帶他回到鄉(xiāng)下老家,親身經(jīng)歷了從培育水稻秧苗到黃澄澄的稻谷“變成”白花花的大米的全過(guò)程。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。小北從此懂得珍惜勞動(dòng),愛(ài)惜糧食。

以夏閑期深翻或深松、施用有機(jī)肥及秸稈還田為核心的蓄水保墑技術(shù)是黃土高原東部旱地小麥生產(chǎn)的主推技術(shù)之一。本書(shū)主要介紹了不同夏閑期耕作模式對(duì)黃土高原東部旱地麥田土壤質(zhì)量和土壤固碳效應(yīng)的影響，分析了不同夏閑期耕作模式下土壤物理、化學(xué)和生物學(xué)（理化生）性狀的變化規(guī)律及其層化率，重點(diǎn)分析了夏閑期不同耕作模式下土壤有機(jī)碳及其組分的

袁隆平院士有兩個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)是禾下乘涼夢(mèng)，另一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。而第二個(gè)夢(mèng)想落實(shí)到具體實(shí)施上就是中國(guó)的雜交水稻援外。本書(shū)展示的是在袁隆平院士帶領(lǐng)下中國(guó)雜交水稻援外可歌可泣的事跡。本書(shū)首次完整展現(xiàn)中國(guó)雜交水稻援外的艱難與榮耀，從1999年至今，隆平高科的雜交水稻專家團(tuán)隊(duì)在袁隆平院士的帶領(lǐng)下已經(jīng)為100多個(gè)一帶一路沿線

本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了谷子的高效種植管理技術(shù)，包括田間管理、水肥管理、病蟲(chóng)害防治等。內(nèi)容貼近種植生產(chǎn)，力求通過(guò)淺顯易懂的語(yǔ)言，以問(wèn)答的形式，更直觀地為廣大農(nóng)民和種植人員進(jìn)行針對(duì)性的技術(shù)指導(dǎo)，比如在谷子種植過(guò)程中出現(xiàn)的常見(jiàn)病蟲(chóng)害，病蟲(chóng)害的特征會(huì)以圖片更直觀地展現(xiàn)給讀者，讓讀者可以一目了然，做到對(duì)癥下藥，進(jìn)而提高作物的單產(chǎn)水

近年來(lái)，隨著我國(guó)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，3S技術(shù)（遙感技術(shù)，Remotesensing，RS；地理信息系統(tǒng)，Geographyinformationsystems，GIS；全球定位系統(tǒng)，Globalpositioningsystems，GPS）已經(jīng)逐步應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。高光譜技術(shù)屬于遙感技術(shù)的重要分支，將高光譜技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

目前，圍繞家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，以農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地為平臺(tái)，積極發(fā)揮農(nóng)民技能培訓(xùn)輻射帶動(dòng)作用，已形成了規(guī)�；�農(nóng)民技能培訓(xùn)的示范效應(yīng)。為此，上海市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在種植業(yè)、蔬菜、畜牧、水產(chǎn)和農(nóng)機(jī)等領(lǐng)域，積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)、新技能培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，廣泛開(kāi)展農(nóng)業(yè)從業(yè)人員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高優(yōu)

本書(shū)采用以傳統(tǒng)水稻淹水栽培為對(duì)照，通過(guò)室內(nèi)水培試驗(yàn)、土柱試驗(yàn)及田間試驗(yàn)，綜合分析了覆膜栽培(覆膜濕潤(rùn)和覆膜旱作)對(duì)水稻根系生長(zhǎng)、形態(tài)、分布及吸收功能的影響，以及覆膜栽培條件下水稻冠層的水分生理特征、水氮吸收利用狀況及其相互關(guān)系，探討了覆膜水稻節(jié)水增產(chǎn)的生理過(guò)程和機(jī)制，建立了覆膜旱作稻田的水分生產(chǎn)函數(shù)和基于水量平衡的土壤