本書(shū)比較全面地探討了學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本理論與實(shí)踐的問(wèn)題，體現(xiàn)了當(dāng)今學(xué)前教育乃至科學(xué)教育改革的成果，并且與幼兒園學(xué)前教育改革的實(shí)際密切結(jié)合。本書(shū)從科學(xué)教育理念和科學(xué)目標(biāo)定位出發(fā)，分析了學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法，詳細(xì)論述了學(xué)前兒童科學(xué)教育集體教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活活動(dòng)三大教育途徑的設(shè)計(jì)，全面覆蓋了科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

這是一本學(xué)術(shù)專著�！逗兔佬℃�(zhèn)伴成長(zhǎng)一“和美文化”理念下的園本課程實(shí)踐活動(dòng)》一書(shū)主要從小鎮(zhèn)課程背景分析、小鎮(zhèn)課程建設(shè)初探、小鎮(zhèn)育人模式探索、小鎮(zhèn)課程體系建設(shè)、園所課程發(fā)展規(guī)劃以及小鎮(zhèn)商鋪實(shí)踐案例六方面入手理清小鎮(zhèn)課程整體。在課程實(shí)施案例中，共有13個(gè)實(shí)踐場(chǎng)館(小鎮(zhèn)商鋪)，每個(gè)實(shí)踐場(chǎng)館在月暢游主題的背景下從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、物質(zhì)準(zhǔn)

本書(shū)包含上、下兩冊(cè)，上冊(cè)為國(guó)家教師資格考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)真題題本，下冊(cè)為國(guó)家教師資格考試《保教知識(shí)與能力》(幼兒園)真題解析。全書(shū)收錄近幾年12套試卷，每套試卷分為單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料分析題和活動(dòng)設(shè)計(jì)題五種題型，共16題�？荚噧�(nèi)容包括學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活

本書(shū)是以幼兒園教師資格考試《保教知識(shí)與能力》科目考綱為依據(jù)編寫(xiě)而成的理論輔導(dǎo)用書(shū)。包含上、下兩冊(cè)，其中，上冊(cè)包含學(xué)前兒童發(fā)展和學(xué)前兒童教育原理兩大部分，下冊(cè)包含生活指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施和教育評(píng)價(jià)五大部分。全書(shū)剖析各知識(shí)模塊，明確標(biāo)注重點(diǎn)，詳細(xì)解釋難點(diǎn)，輔以考情分析、歷年真題、粉筆提

這是一本引自意大利的專注力訓(xùn)練圖畫(huà)書(shū)，適合3—6歲小朋友。這次小狼伯納德的探險(xiǎn)之旅將是神秘的地底。小狼伯納德的狼群遇到了危險(xiǎn)，它們決定搬到地底下。探險(xiǎn)過(guò)程中，我們將了解城市的地下是什么樣子的？成長(zhǎng)于地下的根莖植物是什么樣的？還會(huì)遇到恐龍化石以及各種冬眠的小動(dòng)物……旅途中還有一只鼴鼠小伙伴陪伴著伯納德。同時(shí)，還會(huì)遇到各種

《識(shí)字奪星》分為5分冊(cè)，前4冊(cè)分別以常見(jiàn)動(dòng)物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類和花卉為內(nèi)容，創(chuàng)編通俗易懂、朗朗上口的科普兒歌，每種動(dòng)物(昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、花卉)一首，每分冊(cè)均收錄100首，共400首，并從每首兒歌中提取12個(gè)生字，主要以詞為主，目的通過(guò)有趣的閱讀內(nèi)容，激發(fā)孩子識(shí)字興趣，豐富孩子們?cè)~匯量，從而降低識(shí)字難度。第5分冊(cè)為測(cè)試內(nèi)容，將所有

本書(shū)以四季作為構(gòu)架，鼓勵(lì)讀者每天都帶領(lǐng)兒童去戶外活動(dòng)，以促進(jìn)他們對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)，還提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和多樣的方法，以幫助兒童通過(guò)和環(huán)境互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

本書(shū)以幼兒園課程的基本原理為主線，介紹了幼兒園課程的相關(guān)理念、理論基礎(chǔ)、經(jīng)典模式、基本要素、現(xiàn)狀與反思等內(nèi)容。全書(shū)共八章，第一章從對(duì)課程的概念及理論的梳理出發(fā)，闡述了幼兒園課程的概念、特質(zhì)和基本要素；第二章介紹了心理學(xué)、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的典型理論流派對(duì)幼兒園課程的啟示；第三章梳理了國(guó)內(nèi)外經(jīng)典幼兒園課程模式的產(chǎn)生背景與理論基

本書(shū)共三章，內(nèi)容包括：課程概述、課程實(shí)踐、課程故事。具體內(nèi)容包括：課程背景與基本理念、課程目標(biāo)與課程內(nèi)容、課程實(shí)施樣態(tài)、課程評(píng)價(jià)與課程管理、課程成效、課程選擇階段活動(dòng)方案等。

全書(shū)共分為六章，第一章總體介紹幼小銜接課程的設(shè)置理念、設(shè)置目標(biāo)、實(shí)施方案、實(shí)施原則及評(píng)價(jià)方式；第二章針對(duì)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中的四大準(zhǔn)備，主要介紹可以開(kāi)展的主題活動(dòng)類型，并列舉了相應(yīng)的教學(xué)案例或?qū)嵤┓桨�；第三章主要介紹在入學(xué)準(zhǔn)備中所開(kāi)展的園本特