瓊崖紅色文化具有厚重的歷史內(nèi)涵、豐富的人文價值和深刻的教育功能。本書主要研究了紅色文化的含義、紅色瓊臺與瓊崖革命的聯(lián)系、瓊崖紅色文化的特色與地位、瓊崖紅色文化的內(nèi)涵與時代價值、瓊崖紅色文化與立德樹人深化融合的路徑與方法、瓊崖紅色文化數(shù)字化傳播與立德樹人等，旨在開辟紅色文化育人的新途徑，擴(kuò)大瓊崖紅色文化的傳播力和影響力，

本書以高校美育工作為基底，以其理論與實踐為導(dǎo)向，對新時代高校美育工作理論與實踐展開研究，介紹了美育的內(nèi)涵與作用，講述在高校中實行美育的必要性；介紹了新時代高校美育工作的內(nèi)涵，使讀者對新時代下美育工作的概念、內(nèi)容、發(fā)展歷程、載體等有一個大致了解；講述了現(xiàn)如今高校美育的具體現(xiàn)狀，對怎么提高學(xué)生與教師的美育素質(zhì)進(jìn)行了探究；具

本套圖書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書，適用于參加河南省教師招聘考試的考生。本套圖書包含三冊，其中，第一冊為教師招聘考試中教育學(xué)的相關(guān)知識；第二冊為心理學(xué)中教育心理學(xué)相關(guān)知識；第三冊為師德·法規(guī)·教法·活動·作文相關(guān)知識。結(jié)合河南省教師招聘考試歷年考情和考題，粉筆教師教研團(tuán)隊精心編制了本套輔導(dǎo)教材。本書設(shè)置了考情分析，考情梳理

本套圖書是教師招聘考試輔導(dǎo)用書，共六冊，分理論知識講解和配套練習(xí)。

本套圖書是四川省教師招聘考試教育公共基礎(chǔ)科目的輔導(dǎo)用書，共六冊。系統(tǒng)講義上冊為教育公共基礎(chǔ)教育學(xué)、教師職業(yè)道德、法律部分的理論知識講解，下冊為教育公共基礎(chǔ)心理學(xué)部分的理論知識講解。

本書是編著者扎根在教育一線多年的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)與升華。本書編著者基于學(xué)生終身幸福發(fā)展的理論，對學(xué)生近年出現(xiàn)的問題作了深入思考，剖析問題背后的深層原因，梳理出共性問題，在實踐中總結(jié)升華，提出超前的解決策略，同時建議：師者，應(yīng)如山般擁有厚土情懷，給予學(xué)生無限支撐和營養(yǎng)，應(yīng)如水般擁有潤水情懷，給予學(xué)生無限包容和浸潤，師者

本書以培養(yǎng)教師的教學(xué)創(chuàng)新為研究方向和出版方向。廣東省程俊名教師工作室自成立以來，一直潛心學(xué)習(xí)、用心規(guī)劃、著力引領(lǐng)，秉持知行合一的學(xué)習(xí)與研究理念，形成了比較成熟的“學(xué)-思-踐-悟-達(dá)”教師專業(yè)成長課程體系。不僅引發(fā)了工作室學(xué)員的顯著進(jìn)步，也帶動了省內(nèi)一大批骨干教師和教研員的專業(yè)成長，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響力，得到很多專

本書以冷冉先生的學(xué)�？茖W(xué)管理活力說思想為核心，由原著精選篇、理論研究篇和實踐操作篇三部分組成。原著精選篇的主要內(nèi)容是有關(guān)學(xué)�？茖W(xué)管理活力方面冷冉先生的經(jīng)典文章+部分摘錄，如《學(xué)校運轉(zhuǎn)機(jī)制的活力說》《學(xué)校管理原理》《校長的威信、能力和志趣》等原文和部分摘錄；理論研究篇的主要內(nèi)容是對學(xué)�？茖W(xué)管理活力說的思想進(jìn)行研究和解讀等

本書包括4大模塊，100節(jié)大課，100+方法，10+工具等內(nèi)容。具體包括：數(shù)學(xué)規(guī)劃；語文規(guī)劃；英語規(guī)劃；計劃；預(yù)習(xí)；聽課；作業(yè)；復(fù)習(xí)；考試；專注；閱讀；記憶等。

本書共收集了30個典型教育管理案例，供教育碩士教學(xué)使用。這些案例的編寫遵循了功能性、本土性、真實性、敘事性、戲劇性、挑戰(zhàn)性、典型性、客觀性、興趣性等原則，力求緊密結(jié)合教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育教學(xué)需要，服務(wù)于教師的教和學(xué)生的學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對相關(guān)理論、相關(guān)知識的掌握學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。這些案例所涉及的課程主要