《不是天才-當(dāng)代藝術(shù)家們的故事》是蘇也首部講解當(dāng)代藝術(shù)的作品，作者以一種直觀的理解，帶我們走進(jìn)當(dāng)代藝術(shù)深處，理解當(dāng)代藝術(shù)存在的爭(zhēng)議卻又不斷受到贊譽(yù)的背后故事，也希望本書能夠成為當(dāng)代藝術(shù)話題的開頭，引發(fā)每個(gè)人的關(guān)注與思考，為對(duì)當(dāng)代藝術(shù)抱有興趣的讀者提供一份直觀的當(dāng)代藝術(shù)觀看指南，吸引更多的人對(duì)當(dāng)代藝術(shù)產(chǎn)生興趣及好奇心。作

設(shè)計(jì)的目的是什么？絕大多數(shù)人都沒有認(rèn)真考慮過這個(gè)問題。很多人非但不知道自己做設(shè)計(jì)的目的，甚至滿腦子都是錯(cuò)誤的目的。要拿獎(jiǎng)，要名譽(yù)，要?jiǎng)?chuàng)新……這些在華與華都是錯(cuò)誤的目的，都是不被允許的。在“美不美”的問題上，仁者見仁，智者見智，我們認(rèn)為是最不需要討論的。因?yàn)樵谌A與華，為客戶解決問題才是設(shè)計(jì)工作真正的目的！客戶的問題到底是

本書是一本實(shí)用性比較強(qiáng)的課堂用教材，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱，甚至零基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)行新媒體設(shè)計(jì)入門的教學(xué)。內(nèi)容從平面制圖入手，讓在掌握?qǐng)D形創(chuàng)造的方法的同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)圖形的模式有一定的了解。在有了制圖基礎(chǔ)之后進(jìn)行動(dòng)畫制作的講解，其中包括時(shí)間軸的控制以及通過運(yùn)用代碼進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作。最后進(jìn)入交互作品實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)，利用已有的制圖和動(dòng)畫制作基

達(dá)·芬奇留下了大量的筆記手稿，其內(nèi)容涉及繪畫、植物、地理、建筑、人體、解剖等眾多學(xué)科。本書以精美的圖例和細(xì)致的解析，對(duì)達(dá)??芬奇研究機(jī)器的手稿進(jìn)行詳盡的介紹。近200幅親筆真跡，完全忠實(shí)于達(dá)??芬奇原創(chuàng)。本書具有極高的欣賞和收藏價(jià)值。本書將通過新近發(fā)現(xiàn)的材料，為讀者有機(jī)地呈現(xiàn)達(dá)·芬奇的解剖學(xué)

“立體構(gòu)成”是藝術(shù)設(shè)計(jì)大類的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是高職高專、應(yīng)用本科等課程中比較抽象難學(xué)的課程之一。編者針對(duì)學(xué)生立體構(gòu)成基礎(chǔ)薄弱的學(xué)情，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)大類各專業(yè)培養(yǎng)基本目標(biāo)提煉本課程的知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)，遵循職業(yè)能力培養(yǎng)基本規(guī)律，以“三維一體”為主線，即以培養(yǎng)學(xué)生立體構(gòu)成的分析應(yīng)用能力和設(shè)計(jì)制作創(chuàng)新能力、細(xì)致認(rèn)真的工匠

本書以培養(yǎng)圖形思考習(xí)慣、提高設(shè)計(jì)表達(dá)應(yīng)用能力、增強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維為目標(biāo)，詳細(xì)講解了不同內(nèi)容的表達(dá)方法，介紹了常用的創(chuàng)意快速表達(dá)方法，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練和應(yīng)用訓(xùn)練模塊讓學(xué)生逐步理解并掌握設(shè)計(jì)表達(dá)的基本原理和應(yīng)用技巧。同時(shí)還為學(xué)生提供了豐富的設(shè)計(jì)案例作為練習(xí)參考。本書可作為高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)工程等相關(guān)專業(yè)的教材，也可

《創(chuàng)意與求索：視覺傳達(dá)的應(yīng)用探究》主要論述的是視覺傳達(dá)的應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)，通過對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用論述，對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)所涉及到的傳達(dá)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本概念，視覺傳達(dá)的應(yīng)用形象，視覺傳達(dá)應(yīng)用的基本規(guī)律，視覺傳達(dá)的應(yīng)用類型：圖形應(yīng)用設(shè)計(jì)、標(biāo)志應(yīng)用設(shè)計(jì)、平面媒體應(yīng)用、創(chuàng)意思維應(yīng)用展開詳細(xì)的剖析。本書在論述過程中做到了

"《給孩子的美學(xué)啟蒙課》是一套專門為兒童編著的，啟發(fā)孩子感知藝術(shù)之美的圖畫書。全書精選世界上適合給孩子看的，10位藝術(shù)大師的111幅高清大作，并以詩(shī)歌和趣味文字的方式解讀名畫，給孩子關(guān)于名畫、詩(shī)歌、美學(xué)以及基本的色彩原理的引導(dǎo)，從而可以讓名畫自然地走進(jìn)孩子

本書首次對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)中兩個(gè)相反相成的重要問題即國(guó)際化與本土化進(jìn)行了集中論述術(shù)，廣泛觸及中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)史、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)理論、藝術(shù)美學(xué)、藝術(shù)文化等問題，總結(jié)提煉了中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)國(guó)際化與本土化的若干經(jīng)驗(yàn)，展望了面向新時(shí)代與面向新世界中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)國(guó)際化與本土化未來實(shí)踐，就其所涵括內(nèi)容的豐富性及寫作難度而言，具有一定的創(chuàng)新和前沿

色彩構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論之一，是視覺藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)科必備的知識(shí)體系和內(nèi)容，也是高等藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)中重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，對(duì)拓展學(xué)生專業(yè)藝術(shù)視野、啟迪設(shè)計(jì)靈感、培育創(chuàng)新意識(shí)具有重要作用。 《色彩構(gòu)成》以“注重基礎(chǔ)、多維立體”為核心，基于“體系化、立體化”的教學(xué)理念，以精品課程建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享、