本書以中小學(xué)檔案工作為基礎(chǔ)，對學(xué)校檔案管理的內(nèi)容、特點及學(xué)校檔案工作管理的基本方法進行了闡述。全書共14章，內(nèi)容涵蓋學(xué)校檔案工作概況、學(xué)校檔案工作機構(gòu)和人員、學(xué)校檔案整理工作基礎(chǔ)，各類檔案尤其學(xué)校特有的教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、校史檔案及校友檔案等的基本整理方法，學(xué)校檔案的編研及開發(fā)利用，檔案數(shù)字化及學(xué)校檔案的

這是一本有教育思想的學(xué)校管理力作。作者基于對教育本質(zhì)的深刻思考、對教育現(xiàn)狀的清醒認識，以及對教育實踐的獨到見解，形成了“靜心做自然的教育”的核心主張和教育思想。作者積30多年的教育、管理經(jīng)歷，結(jié)合在杭州市大成實驗學(xué)校等的具體實踐，從教育主張、科學(xué)治理、課程重構(gòu)、課堂轉(zhuǎn)型、育人創(chuàng)新、教師生長、學(xué)生立場等若干篇章，全面詮釋

本書共分五章。第一章核心素養(yǎng)，突出學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性，全面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生逐步形成正確的價值觀念。第二章和第三章分別就詞匯教學(xué)和語法教學(xué)開展討論。第四章閱讀教學(xué)，強調(diào)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握語言技能，構(gòu)建完善的語篇理解知識體系。第五章寫作教學(xué)，幫助學(xué)生全方位提升

本書是一本關(guān)于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入班級管理方面研究的書籍，首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行簡要概述，介紹文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意義，然后對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)問題進行梳理和分析，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民族精神與道德觀念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學(xué)德育教育，本書創(chuàng)新之處重點對于在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中學(xué)班級管理、中華優(yōu)

本書緊扣課程標準并與教材完全同步，結(jié)合中等職業(yè)教育及中職生的實際情況及特點，注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導(dǎo)下進行基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生在理解教材基本內(nèi)容的同時，增強應(yīng)用意識，開闊視野，提高能力。每課設(shè)置“課前導(dǎo)讀”和“自我測評”兩個欄目。通過對課文內(nèi)容的自我檢測和拓展性的閱讀訓(xùn)練，可以更好地掌握并運用教材的內(nèi)容，提高分析問題、

這是一本綜合性文論集，全書共六章。第一章為“把式篇”，從閱讀、管理、研教、學(xué)教、寫作五個方面展示中小學(xué)教師一專多能的教育教學(xué)特性，是鄉(xiāng)村中小學(xué)教師集大成的一個縮影，而“用愛培育生命”則是用我的教育故事對杏壇“把式”教育風(fēng)格恰到好處的詮釋；第二章為“立言篇”，以教育者、管理者的身份對學(xué)校教育教學(xué)各個方面的深層次思索，也是

本書就自《普通高中英語課程標準》(2017年版)實行以來，如何在雙新(新課程和新教材)背景下內(nèi)化學(xué)生文化意識的高中英語教學(xué)進行理論探討和實踐研究，主要內(nèi)容包括：內(nèi)化文化意識的核心概念的界定，高中英語教學(xué)中內(nèi)化文化意識的研究價值，高中英語教學(xué)中內(nèi)化學(xué)生文化意識的主要目標與教學(xué)思路，具有可操作性和典型性的內(nèi)化文化意識的教學(xué)

本書主要根據(jù)教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標準(2020年版)》和福建省發(fā)布的《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試公共基礎(chǔ)知識考試大綱》編寫而成。本系列用書共分三冊，均采用和我省學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)題型為主進行編寫。第一、二冊的編寫內(nèi)容涵蓋了新課標基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊的主題范圍，每單元包括“單元核心詞匯”和兩套同步

本書旨在全面、系統(tǒng)、翔實地載錄成都市大彎中學(xué)校1957年成立以來至2021年的教育教育情況、教師隊伍情況、所取得的成果等，為各級領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)，為社會各界和海外人士了解、研究成都市大彎中學(xué)校提供基本資料，起到了“存史、育人”的功效。

本書是圍繞河南大學(xué)文學(xué)院楊亮教授承擔的《中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計》師范生專業(yè)基礎(chǔ)課程而編寫的，目的為了掌握基本的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)技能、語文教學(xué)設(shè)計的方法以及相關(guān)語文教學(xué)設(shè)計案例。該課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程，面向高校師范生，特別是為高等院校語文教育專業(yè)師范生開放，為學(xué)生提供寬廣的教育平臺和成長環(huán)境，為《中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》教學(xué)資源的