本書共十個項目,內(nèi)容包括:印象南京、錦繡中華、娃娃游世界、戲劇樂園、音樂之聲、你好小學(xué)、我是小小兵、恐龍?zhí)矫�、走進南博、神秘的太空。

本書共十個項目,內(nèi)容包括:有用的軌道交通、飛機起飛啦、船的世界、海底世界、智能時代、秦淮燈會、可愛的動物、好玩的游樂場、摩天大樓、橋的世界。

本書總結(jié)了上海市體育特色示范幼兒園--虹口區(qū)體育幼兒園的30個經(jīng)典活動案例,涉及體育游戲、區(qū)域運動、體育教學(xué)等不同形式的體育活動。30個案例分為“教師會觀察,孩子能自由”“教師會分析,孩子能自主”“教師會支持,孩子能自律”三個單元,每個單元的案例都包含背景介紹、過程描述、教師對活動中幼兒表現(xiàn)與行為的分析和支持,同時還還

本書介紹了檔案袋這樣的記錄工具,它能幫助幼兒教師記錄幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展過程,以及反省自己的教育行為模式。在指導(dǎo)書中對記錄和收集工作作了基本的介紹和引導(dǎo)。而且,也給學(xué)習(xí)和收集記錄方案的實施提供了教學(xué)法上的一些建議。

本書分為“教師篇”和“家長篇”兩部分內(nèi)容，每部分都有9個主題的關(guān)鍵字。每章主要有4部分內(nèi)容，分別是情景再現(xiàn)、為什么要研究這個主題、該怎么做和牛刀小試。

本書在賦能理念下，本課程開展以季節(jié)、我國傳統(tǒng)節(jié)日與文化為主題的12個主題活動。每個主題活動下，實施“五育”的課程體系，即“食育、木育、美育、體育、感育”，且分1.5-2歲、2-3歲分別給出兩個活動案例。全書共120個案例，且每個案例配有相應(yīng)觀察要點、教學(xué)資源以及家園合作指導(dǎo)要點。

本書基于兒童認(rèn)知發(fā)展特點,探討適合學(xué)齡前兒童教育游戲的設(shè)計理論框架、實踐策略,以及價值引領(lǐng)路徑。研究秉承著實然-應(yīng)然-可然的邏輯。首先,在觀察兒童傳統(tǒng)自發(fā)的游戲機制、調(diào)研兒童數(shù)字教育游戲需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)了角色交互對兒童認(rèn)知發(fā)展的重要性。接著,進行理論分析,通過回顧了教育學(xué)理論與數(shù)字游戲設(shè)計理論,分析教育游

本書是“學(xué)前兒童音樂教育”的研究成果集,反映了學(xué)前兒童音樂教育的特點和創(chuàng)新發(fā)展方向,以當(dāng)前新形勢下學(xué)前兒童音樂教育呈現(xiàn)出的創(chuàng)新性為特色,體現(xiàn)了學(xué)前兒童音樂教育的不斷探索和創(chuàng)新精神。全書共分為六章,主要內(nèi)容如下:學(xué)前兒童音樂教育的相關(guān)理論闡述、學(xué)前兒童音樂教育的特殊功能介紹、學(xué)前兒童音樂教育的主要模式、學(xué)前兒童音樂教育實

本書從學(xué)前教育的宏觀與微觀領(lǐng)域,從理論與應(yīng)用實踐方面,系統(tǒng)闡明了學(xué)前教育的基本原理、原則和實施要領(lǐng)與細(xì)則。全書共分八章,包括學(xué)前教育學(xué)導(dǎo)論、學(xué)前教育與社會的關(guān)系、學(xué)前教育與兒童身心的發(fā)展、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育、學(xué)前兒童游戲、幼兒園的課程與教學(xué)、學(xué)前教育銜接、學(xué)前教師的專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng),希望能為推進我國學(xué)前教育的發(fā)展給予

本書將系統(tǒng)闡述幼兒的動作發(fā)展規(guī)律、動作發(fā)展評價及促進方法,科學(xué)制訂各年齡段的體育教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計。