本書包含120個人物造像，一詩一畫，運用美術(shù)創(chuàng)作，表現(xiàn)了原著眾多人物形象和生活場景，為廣大紅學(xué)愛好者所喜愛。本書雖為刻本，但其中的人物形象生動、線條流暢，作為資料整理和保存頗具歷史意義和收藏價值。另外，書中還選取了當時文人描述紅樓夢中人物的經(jīng)典詩句，其詩文書法，各體兼?zhèn)�，有書家寫字�?yīng)意多變的特點，自有其特殊的審美價值可

本書是一部國內(nèi)原創(chuàng)漫畫作品。講述的是在架空世界中，迷糊的小狐妖涂山蘇蘇勵志成為一名優(yōu)秀的小紅娘，貧窮吃貨白月初為了生存只能與她一同完成任務(wù)。在這個過程中，他們見證了很多有趣神秘的故事。西西域狐族常發(fā)生族人被綁架的事件，狐皇想利用自己的兒子抓住綁匪，立大功，繼承皇位。但不想笨拙的皇子被抓進賊窩，正巧被女將軍厲雪揚所救，兩

本書是一部由碎子創(chuàng)作的國內(nèi)原創(chuàng)漫畫，漫畫題材屬親情日常類。兩位主角的分別是被領(lǐng)養(yǎng)的哥哥江燁雨，與性格偏執(zhí)的弟弟仇昔，強勢的父親、缺失的母愛、破碎的家庭關(guān)系，兩個孩子只得在這樣的生存環(huán)境下艱難求生。江燁雨一直很喜歡畫畫，因此高考時選擇了走藝術(shù)這條路，但江燁雨的繼父對藝術(shù)生抱有偏見，他認為藝術(shù)高考只是上大學(xué)的一個捷徑，就算

本書是一部原創(chuàng)漫畫，漫畫題材屬于校園類。十九年前，這正是葉清高考復(fù)讀的那一年，母親為他請了一位輔導(dǎo)理科的家庭老師。這位名叫趙朝陽的老師是成大的高材生，成大也是葉清想要考的學(xué)校。之后在趙老師的輔導(dǎo)和幫助下，葉清成功考上了大學(xué)。之后葉清也跟趙老師一樣，在大學(xué)畢業(yè)后成為了一名老師，走上了教書育人的道路。時間回到了十九年后，趙

本書以紀實性連環(huán)畫的形式，再現(xiàn)了毛澤東和親人之間的動人故事，表現(xiàn)了一代偉人的忠厚家風。毛澤東對家屬子女一向嚴格要求，堪稱黨內(nèi)干部家風建設(shè)的楷模。毛澤東公私分明，自覺維護和堅決服從人民利益，引導(dǎo)教育家人、親戚、朋友按照黨和政府的“規(guī)矩”辦事，“做普通的人”，守“本分”，靠自己的才能和勞動吃飯。為了革命，毛澤東和兄妹一個個

本書為《中國書法全集》系列圖書之新品。本卷收錄了明代書法家宋克、張弼、沈周、吳寬的書法作品兩百余件，書法精品遴選自世界各地的珍藏；另有書法家評傳、書論、書家生平行蹤示意圖、圖版考證與釋文、參考書目等，文字為二十余萬字，均來自當代專家學(xué)者的學(xué)術(shù)精華。本卷比較系統(tǒng)地展示了明代吳中地區(qū)的書法風格，對于理清元代后期和明中葉吳門

阿布卡克斯三人組，包括頑皮果敢、喜歡刺激的阿克斯，見多識廣、善于解決問題的布克斯，酷愛美食的樂天派卡克斯�！鞍⒉伎�克斯歷險記”講述了他們在不同歷史時期、不同國家游歷探險的故事。故事情節(jié)均為虛構(gòu)，但涉及的歷史事件大都是真實的。1517年，阿布卡克斯在薩克森公國四處游歷，他們住在維滕貝格。布克斯擔任馬丁·路德的助手，阿克斯

本書收錄了周昭怡代表性的書法作品，配合豐富的文獻資料，旨在展現(xiàn)周昭怡在書法創(chuàng)作上積極求索的藝術(shù)歷程及對湖南書壇的重要貢獻。

鐵線篆為小篆書體之一，由秦代《泰山刻石》《瑯琊臺刻石》等玉箸篆書風中脫穎而出。其書寫方法與玉箸篆的書寫方法基本相同，因筆畫纖細如線剛勁如鐵而得名。此篆書用筆圓活，細硬似鐵，筆畫首尾如線，圓融通達。本書內(nèi)容為唐代書法家李陽冰風格的鐵線篆集字古詩，詩的內(nèi)容為精選唐宋名家的古詩力作，書法上，以臨摹實用為排版版式，其中包

本書是一本針對湖湘青少年水墨文化認同研究的專著，內(nèi)容包含湖湘水墨文化認同感對湖湘青少年的文化身份認同影響分析、湖湘青少年水墨文化認同感培育的實施機制和政策研究、湖湘青少年水墨文化認同感培養(yǎng)的教育實踐研究、水墨文化認同對提升湖湘文化認同的特殊價值、水墨文化認同對湖湘青少年的精神家園構(gòu)建研究等章節(jié)。