“新世紀大學英語系列教材(第三版)，《綜合教程》秉承第一版和第二版的編寫宗旨，繼續(xù)堅持人本主義教育觀，實施“聚焦學習者”和“聚焦文本”的編寫理念，并根據(jù)《大學英語教學指南》(2020版)中的一般要求與提高要求做了修訂，在第二版的基礎(chǔ)上，更加強調(diào)立德樹人，更加重視教材的思政教育功能。在教材內(nèi)容上，將單元數(shù)縮減至6單元，調(diào)

本書強調(diào)社會語境在微觀教學活動中的適用性，重在從語言修辭角度剖析英語的閱讀與寫作技能，多層次、多角度地編排語言素材，有機地穿插在傳授知識的環(huán)節(jié)中，旨在幫助學生理解和領(lǐng)悟言語中蘊含的文化意義。

寫作是外語學習的重點。對于理工類院校的英語專業(yè)學生而言，除了達到《普通高校外國語言文學類專業(yè)指南》中提出的要求外，還需要掌握自然學科的基本知識，初步具備相關(guān)專業(yè)和交叉專業(yè)知識。本教程立足實用與實踐，力圖幫助學生提升學習效果、攻克寫作難關(guān)。教材特點主要有：1、充分吸取了我國英語專業(yè)教學中長期積累的經(jīng)驗和方法；2、充分考慮

本教程分四冊，由湖南師范大學、中南林業(yè)科技大學、貴州醫(yī)科大學、南華大學等多位一線老師參與，結(jié)合作者多年大學英語教學實踐，針對大學英語等級考試，對選材、體例、練習題型等設(shè)計做出了全新的設(shè)置，不僅更符合當前大學英語的教學實際，而且更有利于全面、有效地提高學生的閱讀水平。本書是第四冊，具有以下特點：第一、選材豐富。選材那日廣

本教程分四冊，由湖南師范大學、中南林業(yè)科技大學、貴州醫(yī)科大學、南華大學等多位一線老師參與，結(jié)合作者多年大學英語教學實踐，針對大學英語等級考試，對選材、體例、練習題型等做出了全新的設(shè)計，不僅更符合當前大學英語的教學實際，而且更有利于全面有效地提高學生的閱讀水平。本教程具有以下特點：第一，選材豐富。選材內(nèi)容廣泛，注重經(jīng)典性

本書為語言學類專著，從跨文化交際理論介紹入手，針對跨文化交際視閾下的翻譯方法和跨文化意識進行了研究；并對跨文化交際下的英漢詞匯、語句、篇章翻譯實踐做了深入分析；接著探討了委婉語、修辭、習語、典故等英漢文化的差異以及在跨文化交際視閾下的翻譯；另外對跨文化交際視閾下的翻譯教學模式建設(shè)提出了一些建議；最后分析了當今時代計算機

本書以大學英語為基底，以信息化教學模式的建設(shè)與改革為導向，主要論述了大學英語信息化教學模式建設(shè)與改革。通過介紹信息化教育綜述，讓讀者對信息化教育有初步的了解。講解了大學英語教學概述，使讀者對大學英語這一學科有簡單的認識與了解。充分講述了信息化與大學英語教學的整合發(fā)展，讓讀者熟知兩者之間整合發(fā)展關(guān)系。詳細介紹了大學英語信

本書以高校英語為基底，以英語教學改革與教師發(fā)展為導向，對高校英語教學改革與教師發(fā)展進行了研究。通過介紹高校英語教學的內(nèi)涵及現(xiàn)狀分析以及高校英語教學改革的歷程、基本原則、目的與理念，引導讀者對高校英語教學改革進行大致了解。詳細介紹了高校英語教學改革措施，包括高校英語教學設(shè)計、教學模式、教學方法和教學評價的改革。又闡述了高

本書內(nèi)容包括三部分：1)對外國語學院英語專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢研究方向進行拓展，引入當代語言科學的重要研究方法，強調(diào)科學的實驗設(shè)計和實證研究方法，彌補學生在本科階段對這方面的知識缺陷。2)兼顧文科和理科的研究范式，英語學術(shù)論文寫作技巧和規(guī)范內(nèi)容也有助于理工科學生國際期刊上英語學術(shù)論文發(fā)表。3)把英語語言技能和學術(shù)論文寫作技巧結(jié)

本書分為2個部分：第一部分為入門指南，第二部分為百科知識。其中百科知識共分14章，包括歷史、文學、哲學、文化、國家概況、經(jīng)濟、翻譯、地理、自然科學、法律等，橫貫古今，橫跨中西。