《人體科普童話：細胞軍團大作戰(zhàn)免疫系統(tǒng)》講述毛小逗、麥麥羅、安千兒三人在學校組織的一次野外生存訓練營大考驗中意外地走失，誤入巨人族生存的“時間空間”。在“時間空間”里，三人遇到了巨人克洛奇，在巨人克洛奇的眼中，三個孩子顯得非常渺小。巨人克洛奇軀體龐大。由于龐大的身軀需要極大的能量才能維持其基本生存，因此，巨人克洛奇使用

本教程分9個部分，共38個實驗內(nèi)容。分別介紹了抗體制備技術、經(jīng)典免疫學實驗技術、免疫標記技術、免疫細胞和細胞因子檢測技術以及免疫轉(zhuǎn)印和細胞凋亡的相關檢測技術，在附錄中提供了免疫學實驗常用試劑的配制方法，內(nèi)容較為豐富，文字簡練、圖文并茂。本書可作為高等醫(yī)學院校本科生及研究生醫(yī)學免疫學課程的實驗教材，也可供同行參考。

《免疫與病原生物學》是針對護理專業(yè)實施“以器官系統(tǒng)為中心”的教學模式改革而編寫的系列教材之一?《免疫與病原生物學》包含醫(yī)學免疫學和病原生物學兩篇,共54章?其中第1章至第17章為醫(yī)學免疫學,包括抗原?抗體?補體?主要組織相容性復合體?細胞因子?免疫組織與器官?適應性免疫細胞?固有免疫?適應性免疫應答等免疫學基礎知識以及

本《醫(yī)學免疫學實習指導》根據(jù)教育部《高等醫(yī)學院校系統(tǒng)解剖學教學大綱》的要求編寫，教材突出基礎理論、基本知識和基本技能。本實驗課程由以下板塊構(gòu)成：基本實驗操作方法及常用器械、儀器使用占總內(nèi)容的10%，基本實驗或經(jīng)典驗證性實驗占總內(nèi)容的70%，綜合設計性實驗占總內(nèi)容的10%，研究創(chuàng)新性實驗占總內(nèi)容的10%。每個實驗項目包括

宿主細胞對外來病原微生物的識別和病毒感染誘導I型干擾素表達信號轉(zhuǎn)導的調(diào)控是細胞抗病毒天然免疫信號轉(zhuǎn)導這一領域中兩個十分重要的問題。在該論文的研究工作中，作者通過報告基因篩選鑒定得到新型核酸受體LSM14A，為細胞抗病毒天然免疫提供了一種新的病原分子識別機制；通過Flag親和層析和質(zhì)譜鑒定，發(fā)現(xiàn)ISG56作為I型干擾素誘

《醫(yī)學免疫學與微生物學》主要為國家開放大學護理學等�？茖�業(yè)的學生編寫，包括醫(yī)學免疫學和醫(yī)學微生物學兩門課的內(nèi)容。全書分為上、下兩篇，共14章，上篇為醫(yī)學免疫學，下篇為醫(yī)學微生物學。《醫(yī)學免疫學與微生物學》在保持各學科知識的系統(tǒng)性和完整性的基礎上。突出基本理論、基本知識和基本技能（“三基”）的內(nèi)容，貫徹理論聯(lián)系實際、基礎

醫(yī)學免疫學與病原生物學（第二版）（高職案例版）

病理診斷免疫組化手冊

《醫(yī)學免疫與病原生物雙語教程/全國高等醫(yī)藥院校精品教材》主要介紹護理專業(yè)相關的醫(yī)學免疫學基礎知識、病原生物學（含醫(yī)學微生物學和醫(yī)學寄生蟲學）基礎知識。采用普通內(nèi)容以漢語為主，重點內(nèi)容和學習指南、關鍵詞、章末小結(jié)等內(nèi)容以英文編寫的形式編排。 《醫(yī)學免疫與病原生物雙語教程/全國高等醫(yī)藥院校精品教材》編寫的目的是讓學生更快

本書是醫(yī)學免疫學與病原生物學的實驗教材,由基本實驗操作、經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗與虛擬仿真實驗五大部分組成,對每個實驗的實驗目的、實驗原理、實驗材料、實驗方法、結(jié)果及注意事項等作了系統(tǒng)、簡明的講解,培養(yǎng)學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力。