《戶外運動與安全防衛(wèi)技能》共分三個部分：定向運動編、野外生存編和安全防衛(wèi)編，三個部分既可以獨立成編，為三個不同的體育選項課提供理論指導，又可視為整體，為交叉課程或綜合課程服務。教材在實踐指導方面呈現(xiàn)以下鮮明特征：第一，通俗、生動。改變傳統(tǒng)教材大量說理性文字，試圖用最簡潔的語言，最生動的圖片、圖表、知識窗等形式展現(xiàn)豐富多

《田徑技術教學程序與設計》依據(jù)對體育專業(yè)學生的培養(yǎng)目標與要求，結合田徑技術的教學特點，運用多媒體技術教學的優(yōu)勢，力求教材創(chuàng)新。全書共分十章，包括理論與實踐兩個方面。理論部分有田徑運動的新發(fā)展，技術與教學的新理念；田徑教學的基本原則；主要教學內容與方法；田徑教學設計等。實踐部分是本書的重點，詳盡闡述了短跑、跨欄跑、跳高、

《田徑》著眼于新世紀培養(yǎng)體育專門人才的實際需要，注重體現(xiàn)現(xiàn)代教育新理念，以及田徑教學訓練的新理論、新觀點和新方法。堅持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展；堅持實事求是，從本科田徑教學實際出發(fā)；突出科學性、系統(tǒng)性、教學性、針對性、實用性、時代性，從教材體系、專業(yè)發(fā)展、課程目標、教學內容、教學手段與教學方法等方面進行改進、提煉、拓展，

定向運動與野外生存是體育教育專業(yè)田徑類課程的重要內容�！抖ㄏ蜻\動與野外生存（第2版）》是2006版的修訂版，也是“十一五”國家級規(guī)劃教材。本次修訂是在原有教材的基礎上進行的修訂，增補了部分內容，使定向運動與野外生存課程的體系更加豐富，內容更加完整，更加符合教學的需求�！抖ㄏ蜻\動與野外生存（第2版）》內容分為定向運動與野

短跑中長跑跨欄

標槍鐵餅鉛球飛鏢

《田徑運動高級教程》是在參考、借鑒國內外研究生參考書的基礎上，結合多年的體育教育訓練學科研究生培養(yǎng)實踐，專門為田徑方向研究生編寫的知識性參考書。全書共21章，其中理論部分的內容包括田徑最新研究成果和熱點問題，田徑運動教學研究，少兒田徑運動訓練，高水平田徑運動訓練，田徑運動賽事，田徑運動健身理論與方法，田徑方向研究生培養(yǎng)

競走運動起源于英國，19世紀末傳入我國。新中國成立后，競走運動得到迅速發(fā)展。1983年第十一屆世界杯競走賽徐永久獲得女子10公里金牌；1992年第25屆奧運會陳躍玲獲得女子10公里金牌，成為我國首枚奧運會田徑金牌獲得者；1995年在北京舉行的第17屆世界杯競走賽中，我國運動員獲得男子20公里（黎則文）、男子50公里（趙

競走運動起源于英國，19世紀末傳入我國。新中國成立后，競走運動得到迅速發(fā)展。1983年第十一屆世界杯競走賽徐永久獲得女子10公里金牌；1992年第25屆奧運會陳躍玲獲得女子10公里金牌，成為我國首枚奧運會田徑金牌獲得者；1995年在北京舉行的第17屆世界杯競走賽中，我國運動員獲得男子20公里（黎則文）、男子50公里（趙

陽光體育運動的要求是讓中學生走向操場，走進大自然，走到陽光下。陽光體育運動也是快樂的。每個參加者在積極主動地、熱情地走進豐富多彩的體育運動，鍛煉身體，強健體魄的同時，內心充滿活力，充滿陽光，向往陽光，享受運動帶來的快樂。