本書揭示了是什么讓領(lǐng)導(dǎo)者變得偉大,以及普通領(lǐng)導(dǎo)者和偉大領(lǐng)導(dǎo)者之間的差距。在這本富有深刻洞見的書中,作者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和對領(lǐng)導(dǎo)力的深度見解創(chuàng)造性地提出了7個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的原型,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)識自己應(yīng)該用什么身份領(lǐng)導(dǎo)眾人。本書提出的領(lǐng)導(dǎo)者的原型框架是一個(gè)經(jīng)過驗(yàn)證的成熟體系,全球各地的領(lǐng)導(dǎo)者都可以掌握并將其應(yīng)用于自己的領(lǐng)導(dǎo)工作和

本書是蔡司光學(xué)集團(tuán)于2021年6月在敦煌舉行的蔡司光學(xué)團(tuán)隊(duì)行動領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營的活動征文集結(jié)，由訓(xùn)練營隊(duì)員根據(jù)自身體悟撰寫投稿編輯而成。 本書共分六章，分別為個(gè)人感想目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)管理逆境及不確定性體驗(yàn)式學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，每章收錄約10篇文章，全書收錄52篇文章。后附有40段感言摘錄。全書從多維度記錄了為期三天兩夜的戈壁徒步征途，

本書對領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康中存在的突出問題，從主觀與客觀、個(gè)人與社會、歷史和現(xiàn)實(shí)的角度進(jìn)行了深入探討，并在此基礎(chǔ)上提出一系列切實(shí)可行的對策和建議。本書內(nèi)容包括：危機(jī)事件壓力；正職壓力；副職壓力；調(diào)動壓力；退出領(lǐng)導(dǎo)崗位壓力；異地任職；升職；離職；用人；處分人；

本書主要探討領(lǐng)導(dǎo)力。我們在處理有關(guān)家庭、企業(yè)、私人和公共組織的事務(wù)時(shí)，都會遇到需要領(lǐng)導(dǎo)力的情況。我們需要有遠(yuǎn)見和勇氣，能繪制藍(lán)圖和開拓創(chuàng)新的人為我們點(diǎn)明解決問題的思路。我們需要優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)為我們指明方向，引領(lǐng)我們走向未來。在本書中，博恩·崔西將為我們介紹他從商業(yè)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能、提升領(lǐng)導(dǎo)力的具體方

本書的內(nèi)容涉及情緒心理學(xué)、思維意識、領(lǐng)導(dǎo)力、傳統(tǒng)文化等多個(gè)學(xué)科，試圖將跨學(xué)科的相關(guān)研究成果予以歸納，發(fā)現(xiàn)并構(gòu)建關(guān)聯(lián)關(guān)系清晰的分析維度。 本書從思維形式視角出發(fā)，提出情緒思維概念，對情緒思維形式的發(fā)生機(jī)理、知覺機(jī)理、推理機(jī)理構(gòu)成內(nèi)容及其屬性特征作了歸納介紹。從領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)視角，提出領(lǐng)導(dǎo)者情緒思維能力概念，從自我意識能力、自

本書考察了社會領(lǐng)導(dǎo)力與治理理論的豐富內(nèi)涵，以幫助讀者更好地理解領(lǐng)導(dǎo)力形成的過程，并對完善機(jī)制提出了建議。書中認(rèn)為，社會領(lǐng)導(dǎo)力的概念抓住了兩個(gè)關(guān)鍵要素并加以拓展。首先，它讓我們關(guān)注到領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)現(xiàn)必然有其社會內(nèi)涵。換言之，這一定涉及相關(guān)人士之間的良性互動。其次，領(lǐng)導(dǎo)力的行使無疑會產(chǎn)生社會效應(yīng)，必定有助于社會福利的持續(xù)大幅提

邱霈恩教授的《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》一書是一部系統(tǒng)闡述領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論與實(shí)踐的教材。全書分為13章,采用“總—分”結(jié)構(gòu)系統(tǒng)闡述了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的基本概念和重要理論。第1章是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的總論,介紹了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的總體理論,旨在幫助讀者獲得對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的總體認(rèn)識。其余12章為領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的分論,旨在將支撐起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)學(xué)科的重要觀點(diǎn)和內(nèi)容系統(tǒng)完整地展現(xiàn)給讀者,使讀者獲

本書基于作者多年的高管教練輔導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐，依據(jù)自我發(fā)展理論，為讀者提供了一套提升領(lǐng)導(dǎo)者縱向領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)方法。書中不僅介紹了何為縱向領(lǐng)導(dǎo)力、為何要提升縱向領(lǐng)導(dǎo)力、哪些人適合提升縱向領(lǐng)導(dǎo)力、如何提升縱向領(lǐng)導(dǎo)力，還提供了縱向領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展地圖、突破縱向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展瓶頸的方法等并配有大量的真實(shí)案例場景。通過閱讀本書，讀者不僅可以從更

本書是為了幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)掌握馬克思思想方法、領(lǐng)導(dǎo)方法，貫徹黨的十八大精神，落實(shí)用中國特色社會主義理論體系武裝全軍的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)《軍隊(duì)院校政治理論課教學(xué)工作規(guī)定》，特別組織相關(guān)專家編寫的，供任職教育班次教學(xué)使用。這次修訂，主要是依據(jù)辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，充分體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想蘊(yùn)含的馬

本書探尋符合我國國情與時(shí)代特點(diǎn)的青年領(lǐng)導(dǎo)力培育理論體系及實(shí)踐路徑，不僅是引導(dǎo)我國青年領(lǐng)導(dǎo)力培育良性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是對高校思想政治教育有效性的積極探索與嘗試。