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本書借鑒了國內(nèi)有關(guān)生態(tài)翻譯的研究成果及其經(jīng)驗(yàn)，就生態(tài)翻譯學(xué)理論應(yīng)用研究做了詳細(xì)地闡述。本書共分六章：第一章為生態(tài)翻譯學(xué)概論，簡要回顧生態(tài)翻譯學(xué)的發(fā)展路徑，爬梳生態(tài)翻譯學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)，反思生態(tài)翻譯學(xué)的研究意義；第二章為生態(tài)翻譯學(xué)核心體系介紹，梳理、挑選、闡釋生態(tài)翻譯學(xué)的核心理念，并對關(guān)鍵術(shù)語進(jìn)行解讀；第三章為生態(tài)翻譯學(xué)指導(dǎo)下

本書旨在系統(tǒng)地探討網(wǎng)絡(luò)語言在高職院校中的使用現(xiàn)狀、傳播特點(diǎn)及其對學(xué)生、教學(xué)和校園文化的影響。第一章是網(wǎng)絡(luò)語言的概述，具體為網(wǎng)絡(luò)語言的定義和特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)語言的演變、分類與類型，以及網(wǎng)絡(luò)語言對社會(huì)文化的影響和意義。第二章概述了高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的使用現(xiàn)狀，具體包括使用頻率、使用動(dòng)機(jī)、影響和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度。第三章從寫作

《哪頁難讀撕哪頁》是一部專為青年讀者精心打造的閱讀寶典與精神慰藉之作。此書廣泛搜集了跨越時(shí)空的名人睿語與文學(xué)巨著中的璀璨篇章，通過細(xì)致的系統(tǒng)化分類，引領(lǐng)讀者在輕松愉悅的氛圍中，循序漸進(jìn)地探索知識(shí)的海洋，深刻體會(huì)每一段文字背后的人生哲理與智慧光芒，從而汲取前行的力量與勇氣。書中穿插的精美插圖，宛如點(diǎn)睛之筆，不僅讓閱讀之旅

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本書是為適應(yīng)和滿足職業(yè)教育快速發(fā)展的需要，根據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，遵循職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，針對高職高專學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編寫而成的。本書采用新穎的專題模式編寫體例，共十個(gè)專題項(xiàng)目，每個(gè)專題項(xiàng)目都是根據(jù)實(shí)際生活中語言的不同應(yīng)用的需要來選擇的，分別是：見賢思齊、科學(xué)發(fā)聲、表情達(dá)意、百家爭鳴、舌戰(zhàn)群儒、你說我

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隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，翻譯行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革。本書深入研究了這一背景下應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)的新理念、新模式與新路徑。書中明確了翻譯人才在新時(shí)代的需求，并探索了培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的應(yīng)用型翻譯人才的有效途徑。本書通過對翻譯教育模式、教學(xué)方法、課程設(shè)置以及技術(shù)工具應(yīng)用的系統(tǒng)研究，揭示了翻譯人才的需求

本書的主要研究思路是：首先，對比廣義論證理論和會(huì)話分析的一些基本立場，討論會(huì)話分析在廣義論證研究中的應(yīng)用可行性；其次，基于廣義論證理論及其本土化研究方法論，結(jié)合會(huì)話分析的理論和方法，提出一種有利于論證規(guī)則提取且實(shí)操性強(qiáng)的廣義論證數(shù)據(jù)處理與分析程序；再次，分別通過一個(gè)機(jī)構(gòu)性語境案例和一個(gè)日常語境案例的分析，演示這種數(shù)據(jù)處

本書稿精選我國著名語言學(xué)家張滌華先生在語言學(xué)研究方面的代表成果。張滌華(1909—1992)，原名張鑄安，安徽鳳臺(tái)人。筆名攸沐、徽鳳、張多。著名語言學(xué)家、目錄學(xué)家、教育家，1978年后擔(dān)任“現(xiàn)代漢語”碩士研究生導(dǎo)師。1991年被國務(wù)院授予“有突出貢獻(xiàn)專家”稱號。張滌華教授早年從事目錄學(xué)研究，后主要致力于語言學(xué)研究，兼及