本書以傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境與虛擬現(xiàn)實教學(xué)界面的不同感知源泉為邏輯起點，進而以兩種界面中認知規(guī)律的差異性為問題導(dǎo)向，把全書分為認知理論研究與教學(xué)實踐研究兩個部分。在理論上，本書對虛擬語境的構(gòu)建、語言認知的智能化與俄語教學(xué)方法的交叉領(lǐng)域進行分類研究，使其在外語教育理論體系的框架內(nèi)相互連接，從而為外語教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供理論基礎(chǔ)。在

本書全面系統(tǒng)地探討了俄羅斯文化的自然與社會環(huán)境基礎(chǔ)、歷史發(fā)展脈絡(luò)以及基本特征和主要內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理，脈絡(luò)清哳，內(nèi)容充實，解說透徹，深度解析了俄羅斯文化的豐富內(nèi)涵與獨特魅力，真實反映了俄羅斯文化現(xiàn)象的全貌。全書分上中下三編，共十三章。上編論述了影響俄羅斯文化的地理、經(jīng)濟和政治環(huán)境，中編杭理了俄羅斯文化從基輔羅斯時期至蘇聯(lián)時

《俄語詞匯學(xué)》一書在詳細介紹俄語詞匯學(xué)的概念和發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，從以下四個角度對俄語詞匯學(xué)進行了深入地研究與分析：從語義角度分析了俄語詞匯的特點和組織原則；從形態(tài)角度探討了俄語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律和形態(tài)變化；從語音角度研究了俄語詞匯的音系特征；從社會語言學(xué)角度考察了俄語詞匯的社會背景以及使用情況。通過對以上內(nèi)容的研究和分析，

本書中不僅詳細分析了俄語的語音、詞匯、語法等語言結(jié)構(gòu)特點，還深入探討了俄語在交際、文化、社會等方面的功能與作用。同時，本書還關(guān)注了俄語在不同歷史時期的發(fā)展變化以及俄語教學(xué)的方法與策略，并采用了跨學(xué)科的研究方式，將俄語語言學(xué)與認知科學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果相結(jié)合。

北京師范大學(xué)外文學(xué)院俄語系思政建設(shè)教材系列簡介《高等院校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》（2012年版）指出基礎(chǔ)階段的教學(xué)目標(biāo)是打好語音、語法、詞匯基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結(jié)合教學(xué)傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的

《俄羅斯文學(xué)作品閱讀鑒賞》是針對當(dāng)今俄語專業(yè)本科生編制的文學(xué)課選讀教材。選取俄羅斯19、20世紀經(jīng)典作家的作品。同當(dāng)前國內(nèi)俄羅斯文學(xué)作品選讀教材相比，在教學(xué)理念、選材內(nèi)容和編排設(shè)計都有所創(chuàng)新，教材貫穿“課程思政”教學(xué)理念，充分發(fā)揮俄羅斯文學(xué)課立德樹人的作用。依照國家高等教育“課程思政”教學(xué)改革總體思想，俄羅斯文學(xué)課同樣

《高等院校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》(2012年版)指出基礎(chǔ)階段的教學(xué)目標(biāo)是打好語音、語法、詞匯基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結(jié)合教學(xué)傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020年5月教育部出臺《高等學(xué)校課程

《高等院校俄語專業(yè)教學(xué)大綱》(2012年版)指出基礎(chǔ)階段的教學(xué)目標(biāo)是打好語音、語法、詞匯基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽說讀寫基本技能和初步的言語交際能力，結(jié)合教學(xué)傳授一定的俄羅斯國情文化知識，為提高階段的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，2020年5月教育部出臺《高等學(xué)校課程

本書為本系列教材的學(xué)生用書第4冊，適用于非零起點的俄語一外學(xué)生、學(xué)習(xí)過《大學(xué)通用俄語（第二版）》前3冊或已有俄語基礎(chǔ)知識的二外學(xué)生，也可供廣大社會學(xué)習(xí)者進階學(xué)習(xí)使用。本書共8課，以兩位中國大學(xué)生在俄羅斯的留學(xué)生活為主線，通過生動有趣的日常話題編排對話和課文，學(xué)習(xí)600個生詞，計劃60學(xué)時完成。每課結(jié)構(gòu)為：主題會話2篇、

《走遍俄羅斯自學(xué)輔導(dǎo)用書3（第2版）》為《走遍俄羅斯（第2版）3》的配套用書。主要內(nèi)容包括主教材中出現(xiàn)的單詞表、課文以及對話的譯文、練習(xí)參考答案以及相關(guān)語法知識，有助于自學(xué)者理解課文主要思想和學(xué)習(xí)典型的俄語表達方式，適合學(xué)習(xí)《走遍俄羅斯》的讀者自學(xué)使用。同時配有音頻，包含生詞及《走遍俄羅斯（第2版）3》主教材中沒有朗讀