本書為技工院校培訓(xùn)教材。編委會從河南省第46屆世界技能大賽特別賽、中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽獲獎選手中遴選35名獲獎選手，將他們參加競賽的典型事跡匯集成冊，予以出版。全書由35篇文章組成，每篇文章3000字左右，主要內(nèi)容為獲獎選手的備賽過程、參賽經(jīng)歷和獲獎感想等，書中遴選的獲獎選手事跡典型、客觀、完整，重點(diǎn)突出了

本書是作者繼《大師是怎樣煉成的》后的又一力作。在這本書中，作者基于多年的實(shí)踐與研究，分享了諸多新理念和方法，指導(dǎo)讀者如何打造一堂引人入勝的好課。作者認(rèn)為，好課像大片，能給人帶來強(qiáng)烈的震撼和深刻的啟示。要制作這樣的好課，必須精心策劃、準(zhǔn)備、講解與銷售，確保每個環(huán)節(jié)都出色。他提出了三個做好課的標(biāo)準(zhǔn)：“講不同”意味著要發(fā)掘課

本書為長沙市第二屆職業(yè)技能大賽競賽技術(shù)規(guī)則的匯編。長沙市第二屆職業(yè)技能大賽是為進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神和工匠精神，充分發(fā)揮職業(yè)技能競賽在促進(jìn)技能人才培養(yǎng)、評價、使用和激勵中的示范引領(lǐng)作用，助力長沙市“三高四新”戰(zhàn)略實(shí)施。此次大賽緊扣長沙市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞全市新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈、傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及有關(guān)緊缺職業(yè)(工種

2023年9月16日-19日，中華人民共和國第二屆職業(yè)技能大賽在天津舉辦。本屆大賽以“技能成才、技能報國”為主題，創(chuàng)新開設(shè)論壇活動，設(shè)技能強(qiáng)國主論壇和大國工匠論壇、技工教育論壇、終身職業(yè)技能培訓(xùn)論壇3個平行論壇，為大賽注入了新活力。大賽組委會將35位論壇嘉賓的精彩發(fā)言匯編成冊，希望為各方面在健全完善技能人才工作政策舉措

為全面建設(shè)高質(zhì)量技能人才隊(duì)伍，大力推行職業(yè)技能等級制度，規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、人力資源和社會保障職業(yè)技能鑒定中心組織有關(guān)專家編寫了職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)教程。本書作為職業(yè)技能等級認(rèn)定推薦教程，根據(jù)《職業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求編寫，適用于職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)和中短期職業(yè)技能培訓(xùn)。

《職業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》已頒布。該標(biāo)準(zhǔn)對該職業(yè)活動內(nèi)容進(jìn)行了規(guī)范細(xì)致描述，對各等級從業(yè)者的技能水平和理論知識水平進(jìn)行了明確規(guī)定。為全面建設(shè)高質(zhì)量技能人才隊(duì)伍，大力推行職業(yè)技能等級制度，規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、人力資源和社會保障職業(yè)技能鑒定中心組織有關(guān)專家編寫了職業(yè)技能等級認(rèn)定培

為全面建設(shè)高質(zhì)量技能人才隊(duì)伍，大力推行職業(yè)技能等級制度，規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)，中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、人力資源和社會保障職業(yè)技能鑒定中心組織有關(guān)專家編寫了職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)教程。本書作為職業(yè)技能等級認(rèn)定推薦教程，根據(jù)《職業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求編寫，適用于職業(yè)技能等級認(rèn)定培訓(xùn)和中短期職業(yè)技能培訓(xùn)。

本書主要圍繞2019-2023年各相關(guān)單位參加世賽情況、世賽研究課題成果及專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、師生發(fā)展、研究機(jī)制、學(xué)術(shù)研究等幾個方面展開闡釋，旨在持續(xù)擴(kuò)大世賽的影響及優(yōu)秀作品的示范效應(yīng)。

本書分為三步，第1步能編、第2步善導(dǎo)、第3步會演。具體內(nèi)容包括：靶盤模型：讓課程定位精準(zhǔn)；四化模型：讓結(jié)構(gòu)條理清晰；萃取模型：讓內(nèi)容干貨滿滿；美化模型：讓課件制作美觀；坡道模型：讓開場一鳴驚人；講解模型：讓講授深入淺出；轉(zhuǎn)化模型：讓學(xué)習(xí)有效遷移等。

本書以中國經(jīng)濟(jì)體制改革為研究背景，提供了關(guān)于性別工資差異的深入分析，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)視角。借助中國2010年的“六普”數(shù)據(jù)和2012年的“中國雇主-雇員匹配追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)，研究證實(shí)，勞動力市場歧視和職業(yè)隔離是性別工資差異的主要原因。本書還討論了如何通過不同的計(jì)量方法，包括OLS回歸、Oaxaca分解方法和固定效應(yīng)模