阿普列相（Ю.Д.Апресян）是俄羅斯當(dāng)代著名語言學(xué)家、俄羅斯科學(xué)院院士、莫斯科語義學(xué)派創(chuàng)建者和領(lǐng)軍人物。其語言學(xué)思想主要體現(xiàn)在語言集成描寫、系統(tǒng)性詞典學(xué)和積極詞典學(xué)三個(gè)方面，這些思想既借鑒了歐美語言學(xué)的理論和方法，又具有鮮明的俄羅斯特色；既有很強(qiáng)的理論性，又結(jié)合了詞典編纂和機(jī)器翻譯的實(shí)踐。本書在整合前人研究成果的

有沒有為寫作感到頭疼？ 有沒有為文章空洞而煩惱？ 有沒有為堆砌論據(jù)而痛苦？ 《論證的藝術(shù)》是融匯批判性思維、論證、寫作于一體的入門讀物。讀者不需要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)邏輯學(xué)、哲學(xué)等專業(yè)知識(shí)，可以輕松掌握書面論證的要點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，每個(gè)人都能夠自如地寫出清晰、合理和富有說服力的觀點(diǎn)。 為了實(shí)現(xiàn)這樣的學(xué)習(xí)特色，每一章會(huì)有4個(gè)以上

本書基于Friederici教授及其團(tuán)隊(duì)多年潛心研究成果，為解釋人類語言內(nèi)諸多要素的加工與互動(dòng)方式及其神經(jīng)認(rèn)知機(jī)制提出了極具世界影響力的語言神經(jīng)認(rèn)知機(jī)提供了精當(dāng)?shù)睦碚撽U釋。全書以大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為主，配以豐富的神經(jīng)影像學(xué)圖譜，用語簡(jiǎn)販，邏輯清晰，以問題或案例導(dǎo)入的方式啟發(fā)讀者思考，最后還配以主要觀點(diǎn)的總結(jié)和術(shù)語概念詮釋，幫

本書基于作者自身的成功演講經(jīng)驗(yàn)和演講教練的經(jīng)歷，提出一種全面提升演講技能的飛機(jī)結(jié)構(gòu)模型，意在提升讀者的結(jié)構(gòu)演講力。書中先介紹了何為結(jié)構(gòu)演講力，再教你如何通過“4步”講稿設(shè)計(jì)法，用“飛機(jī)結(jié)構(gòu)”和“演講藍(lán)圖”，輕松構(gòu)建好演講稿；如何通過“5步”PPT設(shè)計(jì)法，打造發(fā)布會(huì)級(jí)的演講PPT；如何通過“5重”演繹突破法，讓你變成演講

翻譯史研究自20世紀(jì)中葉日漸興盛，然而學(xué)界對(duì)翻譯史的書寫模式、理論話語、研究方法以及翻譯史研究自身還缺乏系統(tǒng)的梳理與探討，已有的研究成果多為零星散論，與翻譯史研究領(lǐng)域當(dāng)前的繁榮景象不甚相稱。本書致力于探索翻譯史學(xué)理論和翻譯史書寫模式，旨在使翻譯史研究方*走向理*化與系統(tǒng)化。全書共分為六章：**章旨在厘清翻譯史研究之“名

《新絲路外語10l：烏茲別克語》力求能夠幫*學(xué)*者掌握烏茲別克語語音和常用口語，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語言能力和跨文化交際能力。為此，本書分為兩個(gè)部分：語音部分和會(huì)話部分。語音部分主要介紹烏茲別克語的字母、元音與輔音的發(fā)音規(guī)則及發(fā)音變化等，使初學(xué)者能夠比較準(zhǔn)確地掌握烏茲別克語的發(fā)音要領(lǐng)；會(huì)話部分包含與日常生活緊密相關(guān)的19個(gè)主題

《教學(xué)指南與課程設(shè)計(jì)》為“歌德學(xué)院‘學(xué)習(xí)教德語’（DLL）教學(xué)法叢書”第6分冊(cè)。如何設(shè)計(jì)課程是教師的核心工作，而課程設(shè)計(jì)又與語言政策、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)指南等外部因素密切關(guān)聯(lián)。如何較好地將課程設(shè)計(jì)與教學(xué)指南以及當(dāng)下的教學(xué)法原則統(tǒng)籌考慮，本書將給出指導(dǎo)性方案。全書采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，既注重教學(xué)法原則的鋪墊，又強(qiáng)調(diào)課

本書為"新高考日語系列"之一，是依據(jù)高考日語聽力要求而打造的專項(xiàng)聽力訓(xùn)練，由基礎(chǔ)練習(xí)、專項(xiàng)練習(xí)和模擬測(cè)試三部分構(gòu)成，旨在為學(xué)習(xí)者提供與高考試題緊密相關(guān)的聽力練習(xí)，訓(xùn)練和提高學(xué)習(xí)者的聽力能力，幫助學(xué)習(xí)者順利通過高考日語的聽力測(cè)試部分。

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