《像屠呦呦這樣的女科學(xué)家們》中國科學(xué)家屠呦呦、英國物理學(xué)家約瑟琳·貝爾·伯奈爾、德國昆蟲學(xué)家瑪麗亞·西比拉·梅里安、美國海洋學(xué)家尤金妮·克拉克，4位傳奇女科學(xué)家的傳記繪本，讓孩子看到無論在什么時(shí)代，無論生活在什么環(huán)境，無論遭遇什么阻礙，無論面臨什么險(xiǎn)

狄金森的花園

本書描寫了100個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)消失或?yàn)l臨消失的生活情景,諷刺了當(dāng)下讓人疑惑不解的現(xiàn)狀,記錄了信息時(shí)代里,人們生活發(fā)生的變化。

本研究從社會(huì)歷史、民族文化、生態(tài)思想等層面出發(fā)，結(jié)合艾麗斯·沃克的作品、演講訪談及其社會(huì)活動(dòng)，歷時(shí)性地考察沃克作品的女性書寫、民族書寫、文化書寫和生態(tài)書寫，揭示沃克文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代性特征，突顯沃克對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)拷問的尖銳性、當(dāng)下性及前瞻性，就創(chuàng)作題旨梳理出作家從“為美國黑人女性現(xiàn)身立言”到“觀照整個(gè)自然界的和諧共生”的漸進(jìn)

《野狼傳奇》：出生在荒地的野狼比利從小就失去了母親和兄弟姐妹，在另一頭母狼的撫養(yǎng)、教導(dǎo)下，比利成長為一只健壯又充滿智慧的狼。比利帶領(lǐng)狼群與獵人們幾番周旋，突破獵人們的數(shù)次圍攻且毫發(fā)無傷，成為人們口中的荒地傳奇。

《大力士熊王》：獵人萊卡打算活捉熊王杰克卻屢次失敗。終于，萊卡設(shè)陷阱抓到了杰克并把它送到了動(dòng)物園，卻發(fā)現(xiàn)到籠子里關(guān)著的杰克是自己養(yǎng)大但后來失散的那只可愛的小熊。他為此而內(nèi)疚與自責(zé)。

本書描寫了一群人們無憂無慮的心情,贊揚(yáng)他們?cè)跇O端貧苦中所表現(xiàn)出來的單純和質(zhì)樸,他們不向往財(cái)富,討厭“背上有財(cái)產(chǎn)的壓力”。這一切與當(dāng)時(shí)社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比。在部分讀者不認(rèn)可這一群人時(shí),斯坦貝克這樣回?fù)?“他們是我認(rèn)識(shí)和喜歡的人,善良、誠實(shí)。”

本書是一本引進(jìn)自美國的地質(zhì)學(xué)和地球科學(xué)啟蒙圖畫書。作者用畫外音互動(dòng)的方式、幽默的語言和鼓勵(lì)的語氣,手把手教孩子建造一座山。從塑造山峰、制作冰川,到培育你自己的植物和動(dòng)物,9個(gè)簡單的步驟涵蓋了造一座屬于你自己的山所需要了解的一切。這本地質(zhì)科普書形式新奇,互動(dòng)性強(qiáng),像探險(xiǎn)游戲一樣好玩。帶領(lǐng)小讀者身臨其境、身體力行,將巖石變

本書精選美國19世紀(jì)浪漫主義詩人沃爾特·惠特曼的33首詩歌，據(jù)其人生經(jīng)歷編排為四個(gè)部分：“從巴門洛克出發(fā)”收錄的是反映惠特曼早年歲月和行走歷程的詩篇；“瓦爾特·惠特曼，一個(gè)宇宙，曼哈頓之子”包含惠特曼有關(guān)贊美身體和自我的詩歌；“裹傷者”集中反映惠特曼在美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)的所見所聞；“鬢發(fā)蒼蒼的好詩人”是惠特曼晚年對(duì)生活以及生存

本書是特意從桑德堡多年的創(chuàng)作中精選出35首適合孩子讀的做成的詩歌繪本。桑德堡的詩扎根于現(xiàn)實(shí)的土壤，他的視覺關(guān)注于現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)、樂趣，比如《年輕的牛蛙》寫的是一個(gè)男孩從牛蛙的叫聲中聽出了音樂，所表現(xiàn)的不是牛蛙的叫聲，而是一個(gè)孩子喜歡動(dòng)物音樂的樂趣；《爵士幻想曲》描寫密西西比河的游船上人們表演爵士樂的狂放、灑脫，渲染一種