《中央蘇區(qū)生態(tài)環(huán)境保護與特色資源綜合開發(fā)利用研究》編著者孔凡斌、潘丹、廖文梅�！吨醒胩K區(qū)生態(tài)環(huán)境保護與特色資源綜合開發(fā)利用研究》對中央蘇區(qū)縣生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、資源開發(fā)利用模式等基本問題和現(xiàn)有狀態(tài)進行歸納和綜合，深層次闡述中央蘇區(qū)縣生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的社會、經(jīng)濟、制度動因，對當前流域地區(qū)產(chǎn)業(yè)體系、資源采掘加工業(yè)空間布局及其對生

嚴耕、王景福主編的《中國生態(tài)文明建設(港澳和外國公務員研修培訓用書)》內(nèi)容包括：生態(tài)文明戰(zhàn)略的發(fā)展脈絡、生態(tài)文明戰(zhàn)略的產(chǎn)生背景、生態(tài)文明的內(nèi)涵、建設內(nèi)容及目標、生態(tài)建設：維護生態(tài)安全、污染防治：建設宜居環(huán)境、節(jié)能減排：應對氣候變化、綠色發(fā)展：生態(tài)文明建設的根本路徑、戰(zhàn)略支撐：生態(tài)文明建設的保障體系等內(nèi)容。本書的主要目的

《渤海水體環(huán)境生物生態(tài)調(diào)查與研究》依托山東省海洋生態(tài)環(huán)境與防災減災重點實驗室、國家海洋局海洋溢油鑒別與損害評估重點實驗室完成，在寫作過程中，得到實驗室各級領導的大力支持與幫助，在此一并表示感謝。也感謝海洋出版社的各位領導和同志們對《渤海水體環(huán)境生物生態(tài)調(diào)查與研究》出版給予的大力協(xié)助�！恫澈Ｋ�體環(huán)境生物生態(tài)調(diào)查與研究》主

中國-東盟環(huán)境合作----生物多樣性與區(qū)域綠色發(fā)展

《環(huán)保公益性行業(yè)科研專項經(jīng)費項目系列叢書：汞生產(chǎn)和使用行業(yè)最佳環(huán)境實踐》共分七章，第一章提出了最佳環(huán)境實踐體系的概念，第二章描述了汞生產(chǎn)和使用行業(yè)實施最佳環(huán)境實踐的必要性，第三、四、五、六、七章分別描述了汞生產(chǎn)行業(yè)、電石法聚氯乙烯生產(chǎn)行業(yè)、電光源行業(yè)、電池行業(yè)以及醫(yī)療器械行業(yè)最佳環(huán)境實踐的具體內(nèi)容，附錄匯總了我國汞生產(chǎn)

本書通過解讀改革開放以來中國特色社會主義形成發(fā)展過程中的重點文獻，系統(tǒng)闡述中國特色社會主義道路、理論體系和制度形成發(fā)展的背景、過程、基本規(guī)律以及堅持和發(fā)展中國特色社會主義對實現(xiàn)中國夢的重大意義。

中國海洋可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境問題與政策研究課題組編著的《中國海洋可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境問題與政策研究》以生態(tài)系統(tǒng)服務理論為基礎，以基于生態(tài)系統(tǒng)的海洋管理理念為指導原則，以影響中國海洋可持續(xù)發(fā)展的重大海洋生態(tài)環(huán)境問題為重點研究內(nèi)容，以渤海為重點研究區(qū)域，并充分學習和借鑒國際先進經(jīng)驗，而形成的綜合研究成果。

《環(huán)境規(guī)劃與管理/高等學校環(huán)境類教材》主要介紹環(huán)境規(guī)劃與管理的基本概念、基礎理論、主要內(nèi)容和基本方法�？紤]到環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理既緊密聯(lián)系又自成體系的特點，在結(jié)構安排上將兩者相通的基礎理論和方法匯總形成第1篇環(huán)境規(guī)劃與管理基礎，并將環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境管理分別列為第2篇和第3篇。全書共3篇12章。在內(nèi)容安排上，以反映20世紀9

做為一各記者和環(huán)保志愿者，作者從1998年開始關注中國的環(huán)境問題，從2000年以來關注中國的江河，并推出過《綠鏡頭―大自然的昨天與今天》一書。 在《綠鏡頭Ⅱ》中，作者的采訪足跡遍及中國，包括長江、黃河、瀾滄江、漢江、渭河、汾河、錢塘江、永定河等十幾條大江大河中的源頭探訪，以及巴西的亞馬遜、埃及的尼羅河、德國的萊茵河等

秦振友編著的《管理體系與統(tǒng)計技術》著重對職業(yè)健康安全管理、環(huán)境管理與統(tǒng)計技術進行了講解。對職業(yè)健康安全管理、環(huán)境管理進行了詮釋，有利于讀者更深刻地理解標準原文；書中提供了大量的實用性閱讀材料，非常有利于讀者對標準的應用。當代大學生是國家未來經(jīng)濟建設的主力軍，大學生在校期間學習三體系管理標準，將會極大地拓寬其知識結(jié)構，豐