作為一個日本文學(xué)的普通愛好者，在瀏覽日本近代文學(xué)史的過程中，可能都會有一絲不爽：那些作家、作品的名字用日語應(yīng)該怎樣讀。對這樣一個小困惑，很遺憾，目前已出版的相關(guān)著作大多不能為我們解惑。之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因為這些著作主要面向?qū)�業(yè)人士而寫，自然就不會去做對作家姓名標注日語讀音這樣過于基礎(chǔ)的工作�！度毡窘�代文學(xué)關(guān)鍵詞：

日語能力考試于1984年開始實施，以非日語為母語的學(xué)習(xí)者為對象，測試并認定其日語能力的考試。參加考試的考生逐年增加，現(xiàn)已成為世界范圍內(nèi)的大規(guī)模外國語考試之一。自設(shè)立該考試至今的二十余年間，由于日語學(xué)習(xí)者的多樣化、學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)變等多種原因，2010年起以“新日語能力考試”的名義，對考試內(nèi)容進行了大規(guī)模的改革。新日語能力考

日語能力考試于1984年開始實施，以非日語為母語的學(xué)習(xí)者為對象，測試并認定其日語能力的考試。參加考試的考生逐年增加，現(xiàn)己成為世界范圍內(nèi)的大規(guī)模外國語考試之一。自設(shè)立該考試至今的二十余年間，由于日語學(xué)習(xí)者的多樣化、學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)變等多種原因，2010年起以“新日語能力考試”的名義，對考試內(nèi)容進行了大規(guī)模的改革。新日語能力考

本套書涵蓋日語初級階段包括被動、使役、授受、敬語等所有的語法知識點，通過大量鮮活的會話，幫助學(xué)習(xí)者掌握在不同的交際場景中如何準確聽取信息、理解信息進而很好地處理信息，以達到順利完成交流的日語學(xué)習(xí)目標。本書為上冊。

本套書涵蓋日語初級階段包括被動、使役、授受、敬語等所有的語法知識點，通過大量鮮活的會話，幫助學(xué)習(xí)者掌握在不同的交際場景中如何準確聽取信息、理解信息進而很好地處理信息，以達到順利完成交流的日語學(xué)習(xí)目標。本書為下冊。

無論是商務(wù)活動還是日常會話，在和日本人交流時，你是否有過有話要說卻說不出來的苦惱？這可能是因為你的日語水平不足以準確傳達自己的意思，也可能是你對于該話題根本就沒有明確的意見。因此，要想提高日語口語能力，除了學(xué)習(xí)日語知識，還應(yīng)該根據(jù)不同的場景，利用大量的題材，從自己的立場出發(fā)，用日語的頭腦進行思考，進而用日語構(gòu)筑并表述自

《最新赴日留學(xué)會話必攜》針對赴日留學(xué)生、研修生以及研究人員赴日后提高日語口語，注重會話的實用性，提供相關(guān)知識與常識。

《N3文法習(xí)題集》共包括十七課，每課主要針對不同的語義范疇對相關(guān)的語法知識進行概括和復(fù)習(xí)，可分為兩個部分。第一部分首先按照細致的分類，對N3文法必須掌握的考點知識進行梳理，包括句型、中文釋義及例句。考生如果能夠跟著《N3文法習(xí)題集》的步驟復(fù)習(xí)一遍，就能對N3文法部分的全部知識點進行一次整理和復(fù)習(xí)，從而起到溫故知新、查漏

《實用商務(wù)日語寫作》的目的是為了讓學(xué)生掌握日語。但是，如果僅僅掌握了作為語言形式的日語，而對支撐和左右這一語言形式的內(nèi)容--日本文化--沒有較深入的了解，那么，所掌握的日語是蒼白無力的，難以起到與日本人交流和溝通的作用。這是因為，一種語言形式，只有在相應(yīng)的語境和特定的語言背景下才能產(chǎn)生關(guān)聯(lián)意義，才能起到交流的作用。

《新編日語口語·商務(wù)日語篇》不同于以往的日語教科書，根據(jù)場景和具體情況編制了內(nèi)容生動、情節(jié)連貫的故事，把日本人在各種不同場合中自然、地道的日語對話原汁原味地編寫進故事里�！缎戮幦照Z口語·商務(wù)日語篇》從留學(xué)生的實際生活出發(fā)，以掌握地道的日語會話為目的，提供了中國留學(xué)生張志甫在日本東京學(xué)習(xí)和生活的多個場景下真實的會話。本書