民族音樂學，是音樂學下屬的一門研究世界諸民論學科，田野考察是其獲得研究材料來源的基本方式。它的主要特征是，將所考察和研究的音樂對象，視為是一種音樂事象，倡導將某一民族現存的傳統(tǒng)音樂及其發(fā)展類型，置入該民族特定的自然環(huán)境和社會文化環(huán)境之中，通過對該民族成員（個體或群體）如何根據自身文化傳統(tǒng)，去構建、使用、傳播和發(fā)展這些音

本書是上海音樂學院中國儀式音樂研究中心關于儀式音樂研究的文集。分為學術文萃、講座紀要、述評和譯文四部分，為我們全面展示了中國儀式音樂研究的現狀。本書適合音樂學研究者學習參考。

這本《音樂史話》主要講述自1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立之間100余年的中國近代音樂發(fā)展的簡史。中國音樂歷史的長河，在鴉片戰(zhàn)爭以后進入了一個極其艱難、曲折和緩慢的時期。從1840年到19世紀末的60年間，帝國主義的侵略和封建制度的腐朽，都形成了對中國傳統(tǒng)音樂和民間音樂的嚴重摧殘。直N20世紀初，由于民

《職業(yè)教育特色素質課系列教材：音樂欣賞》分為八個部分進行欣賞。從人聲到器樂，從校園音樂到外國音樂，從民族樂器到曲藝，戲曲等方面進行了綜合介紹及欣賞。同時為廣大教師和學生提供了部分優(yōu)秀的經典歌曲和自學歌曲。

《歌行天下：耿生廉民間音樂研究與傳播之旅》主要介紹中國音樂學院音樂研究所教授耿生廉先生畢生對中國傳統(tǒng)民間音樂的研究之路，對其挖掘民歌并將民歌發(fā)揚光大的這一歷程予以重新梳理，是一部能夠全面展示新中國民間音樂研究的著作。

《中國音樂年鑒(2008)(精)》收錄了2008年中國音樂學術研究、專題研究、音樂教育、音樂創(chuàng)作、音樂評論、音樂活動紀事、音樂比賽評獎、博士論題等一系列反應中國音樂發(fā)展的論文、事件，可供音樂研究者參考使用。

作為上海教育出版社傳統(tǒng)音樂教育類圖書的經典，”學校藝術教育研究叢書”為中國藝術與音樂教育的學科建沒和人_才培養(yǎng)作出貢獻。叢書包括中國學校音樂教育研究與外國學校音樂教育研究兩個部分。其中，中國學校音樂教育研究部分是有史以來第-次對我國自古代、近現代直到當代學校藝術教育的歷史、成就及其經驗進行系統(tǒng)化的、全面的收集和整理，力

作為上海教育出版社傳統(tǒng)音樂教育類圖書的經典，“學校藝術教育研究叢書”為中國藝術與音樂教育的學科建設和人才培養(yǎng)作出了貢獻。叢書包括中國學校音樂教育研究與外國學校音樂教育研究兩個部分。其中，中國學校音樂教育研究部分是有史以來第一次對我國自古代、近現代直至當代學校藝術教育的歷史、成就及其經驗進行系統(tǒng)化的、全面的收集和整理，力

《全國高職高專公共課系列規(guī)劃教材：音樂欣賞》主要包括聲樂作品欣賞、器樂作品欣賞和其他類別藝術作品欣賞三大模塊。欣賞作品部分包括中外民歌、藝術歌曲、合唱作品、器樂作品、歌劇、舞劇、音樂劇，中國戲劇、曲藝和流行音樂，注重欣賞知識的系統(tǒng)性和作品的完整性；附錄部分包括聲樂知識、合唱指揮知識、歌唱指揮基本圖式、中外樂器知識等，突

《音樂教育心理學》從以下四個方面對音樂教育心理學的相關問題進行了介紹和闡述：基礎理論方面，介紹了音樂教育過程中時間屬性的認知規(guī)律，總結和提煉了音樂教育過程中的情感體驗規(guī)律，教師心理方面，探討了音樂教育中的教學心理理論、教師心理特征，以及音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂審美中的心理規(guī)律；學生心理方面，探討了學生音樂學習的心理理論