從古至今，我們的養(yǎng)育方式在變，對孩子的認(rèn)識(shí)和理解也在變，但唯一不變的是，我們對孩子發(fā)自內(nèi)心的愛，再好的育兒技巧和育兒理念，都是建立在“愛”這個(gè)基礎(chǔ)之上的。你必須對孩子用心、有愛，并且愿意為了孩子做一些積極的改變。關(guān)于孩子，你的每一個(gè)決定都必須深思熟慮，你需要充分地了解自己，了解自己的孩子，設(shè)身處地地去理解他們，呵護(hù)他們

管理學(xué)是一門講方法、講邏輯、講行為模式的學(xué)科，如果年紀(jì)小的孩子能夠盡早地接觸管理學(xué)，并成功吸收其中的行事邏輯、行為模式，就可以成功養(yǎng)成一套科學(xué)的處事風(fēng)格，將使孩子受益一生。

良好的情緒管理，是培養(yǎng)好性格、提升情商、改善人際關(guān)系的前提。在孩子的世界里，再微不足道的事情，一旦沖塌了脆弱的心理邊界，就會(huì)產(chǎn)生情緒波動(dòng)。一些負(fù)面的情緒，會(huì)讓孩子感到不舒服，因?yàn)椴恢�如何正確表達(dá)，從而陷入糟糕的情緒中無法擺脫。其實(shí)情緒沒有對錯(cuò)之分，它的產(chǎn)生總是有原因的，也有適當(dāng)?shù)奶幚矸绞�。本書正是教朋友以健康的方式體驗(yàn)

教育是一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)的頭等大事。孩子成才，關(guān)系命運(yùn)，情系家庭，干系未來；根在自身，本在學(xué)校，源在家庭。但“家�；ヂ�(lián)”怎么做？“衡中故事”書系從名師（怎么培養(yǎng)學(xué)生）、名生（自身怎么努力）、智慧家長（怎么配合學(xué)校）角度給出答案�！逗庵忻麕熃�(jīng)驗(yàn)故事》指出名校的靈魂是名師，《衡中班主任管理故事》總結(jié)上百個(gè)班主任的千“方”百

本書是一部通俗版家庭教育類讀物。作者基于案例，應(yīng)用兒童核心素養(yǎng)理念，利用國內(nèi)外全新的教育學(xué)及兒童心理學(xué)研究成果，圍繞幼兒成長的核心素養(yǎng)展開科學(xué)分析，并給出具體的建議。全書包括緊扣兒童在成長過程中所表現(xiàn)出來的實(shí)際問題，用科學(xué)的思維和方法提出具體的、可操作的建議和方法，這使得本書具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)依據(jù)和切實(shí)的參照意義，讓家長有

本書內(nèi)容包括:與男孩溝通有明確的指令;男孩自尊心強(qiáng),批評(píng)時(shí)注意方式與語氣;男孩就要挫折教育,艱苦是最好的土壤;教育要學(xué)會(huì)寬容,男孩有些小錯(cuò)無須計(jì)較等。

本書用平實(shí)、細(xì)膩的語言,分別講述了父親、母親以及家庭在孩子教育中起到的作用。內(nèi)容包括:父親的格局,決定孩子飛多高;母親的情緒,決定孩子走多遠(yuǎn)等。

“幸運(yùn)的人，一生都在被童年治愈；不幸的人，卻在用一生治愈童年�！蓖�年時(shí)期良好的生長背景、有愛的家庭環(huán)境、父母之間和諧的夫妻關(guān)系，對孩子是否能擁有健全的人格、應(yīng)對處理事情的能力以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力有著非常重要的意義。0~6歲是兒童身體和心理快速發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，孩子無法滿足自己的生理需求和精神需求，大部分日

真正的教育是引導(dǎo)孩子自己獨(dú)立思考。學(xué)生是學(xué)習(xí)中的人，所以學(xué)生是要做錯(cuò)題的，是要犯錯(cuò)誤的。子女教育是一門學(xué)問，需要經(jīng)驗(yàn)，也需要智慧，更需要愛。家長要做的是讓孩子成為他自己，而不是刻制與別人相同的模板。

5大知識(shí)點(diǎn)17個(gè)實(shí)戰(zhàn)步驟。本書介紹如何培養(yǎng)全球化思維的方法，闡述了外語的重要性、對異文化的理解和對本國文化理解的重要性，培養(yǎng)有獨(dú)立想法的孩子。