本書是《文化發(fā)展論叢》的總第20期，內(nèi)容圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新、荊楚文化的源流與特性、中西文化交流與互鑒等展開(kāi)論述，聚焦先秦儒墨典籍中關(guān)于君子思想中的圣王人格的記載，探析儒墨所尊崇的圣王人格中的共性，借此構(gòu)建理想的社會(huì)圖景；考察清中葉以降經(jīng)世文編體中“學(xué)術(shù)”類目的變化，探析學(xué)術(shù)與世風(fēng)之演變；探究荊楚地區(qū)飲食文

近年來(lái)，隨著長(zhǎng)三角城市群建設(shè)不斷深入推進(jìn)，江南文化也受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視。江南文化的許多獨(dú)特品性構(gòu)成了長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的文化基礎(chǔ)，是長(zhǎng)三角地區(qū)共同的傳統(tǒng)文化資源，對(duì)當(dāng)今世界和中國(guó)發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值。本書以江南詩(shī)性文化為精神內(nèi)核，結(jié)合歷史與現(xiàn)狀，從長(zhǎng)三角一體化發(fā)展的角度分析江南城市圈若干城市的文化精神，為長(zhǎng)三角城市群

本書依據(jù)國(guó)家文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略布局與規(guī)劃，嚴(yán)格遵照教育部等部門文件精神及河南省教育廳所確定的指導(dǎo)原則，依據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，基于研學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行是什么”“為什么”“怎么做”三個(gè)基本問(wèn)題，以鄭州市為例，闡明文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行基本概念、產(chǎn)生和發(fā)展，研學(xué)課程設(shè)計(jì)及實(shí)施等問(wèn)題，讓讀者樹(shù)立對(duì)文化遺

如何進(jìn)行傳播話語(yǔ)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化、傳播形式的創(chuàng)新、傳播內(nèi)涵的重新闡釋，進(jìn)而打造上海故事的新敘事、新表述、新內(nèi)涵，更加鮮明地彰顯上海故事的思想力量和精神力量，是提升國(guó)際傳播能力和上海城市軟實(shí)力的重要任務(wù)。然而，相較于河南在“古風(fēng)”文化中的出圈表現(xiàn)，上海文化傳播的現(xiàn)代化表達(dá)似乎并不出眾，因此，必須要在繼承歷史文化的過(guò)程中注重納入

本書是一本關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)內(nèi)容研究的論集。關(guān)注的重點(diǎn)是當(dāng)前我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)中面臨的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。文章主要從學(xué)術(shù)前沿、市場(chǎng)消費(fèi)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化金融、文化貿(mào)易、版權(quán)經(jīng)濟(jì)、博士論壇等板塊，從多個(gè)方向、多個(gè)角度探析文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新理念、新動(dòng)向和新特征，論文內(nèi)容大多涉及經(jīng)濟(jì)、管理、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，研究國(guó)

本書為比較文學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，共收錄文章30余篇，其中11篇為國(guó)際比較文學(xué)研究領(lǐng)域新近發(fā)表的重要論文，作者為比較文學(xué)領(lǐng)域知名學(xué)者，論及翻譯研究、新詩(shī)學(xué)、多語(yǔ)種的英語(yǔ)世界、文學(xué)與世界體系等重要研究話題。選錄了8篇四川大學(xué)比較文學(xué)研究基地講座的講稿，討論維特根斯坦、中國(guó)現(xiàn)代詮釋學(xué)、文學(xué)人類學(xué)、文學(xué)作品對(duì)新科技的倫理探析

《跨文化交際》是一門通識(shí)教育課程，它以培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，幫助學(xué)生了解中西文化差異，并能夠在文化碰撞中學(xué)會(huì)運(yùn)用跨文化交際理論保持理性和包容，為提高學(xué)生的社會(huì)語(yǔ)言能力和跨文化交際能力搭建腳手架。該課程中講授的是通用的一般性理論知識(shí)和技能，例如：什么是跨文化交際、交際、文化與交際的關(guān)系、文化價(jià)值觀與文化模式、言語(yǔ)交際

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值、傳統(tǒng)文化的傳承、傳統(tǒng)文化與教育融合、傳統(tǒng)文化與教育融合的問(wèn)題剖析、傳統(tǒng)文化融入教育的原則、傳統(tǒng)文化融入教育的途徑。

“數(shù)智杭州”叢書之一。為進(jìn)一步全面展示高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕的杭州實(shí)踐，提升杭州發(fā)展的新形象，中央新聞單位駐浙記者聯(lián)合會(huì)策劃撰寫了這套以杭州發(fā)展最新亮點(diǎn)為主題的系列叢書。杭州是一座極具文化底蘊(yùn)的城市，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之于杭州，已經(jīng)成為一張靚麗的金名片，本書聚焦歷史文化名城杭州如何通過(guò)發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來(lái)促進(jìn)城市轉(zhuǎn)型與發(fā)展，互

閩南語(yǔ)有一套完整的語(yǔ)音符號(hào)系統(tǒng)，蘊(yùn)涵著一個(gè)地區(qū)特有的思想觀念、地區(qū)特征、生活習(xí)慣等，是地方特色文化的載體，是海內(nèi)外華僑華人交流的紐帶，因此，以閩南語(yǔ)為載體的閩南文化傳播具有重要意義。本書以閩南地區(qū)衍生的閩南文化為主要研究對(duì)象，考慮其在東南亞的發(fā)展與流變，把閩南文化的傳播放置于大眾傳播媒介的廣播、電視、新媒體框架之下，不