本書內(nèi)容包括：篩選病人；治療團(tuán)體系統(tǒng)的發(fā)展結(jié)構(gòu)；治療師在團(tuán)體治療中的角色；團(tuán)體治療性技術(shù)的原則；問(wèn)題患者和挑戰(zhàn)情境；團(tuán)體干預(yù)的選擇；團(tuán)體治療理論的應(yīng)用。

該書由全國(guó)重點(diǎn)學(xué)科——重慶醫(yī)科大學(xué)神經(jīng)病學(xué)專家編寫，本書收集了許多典型、復(fù)雜疑難及少見(jiàn)病例，涉及神經(jīng)系統(tǒng)血管、腫瘤、變性、免疫、代謝等內(nèi)容，每份病例資料有詳細(xì)的病史、體征和重要的實(shí)驗(yàn)室、影像學(xué)等資料，有些還有病理、基因診斷，對(duì)病例進(jìn)行了診斷和鑒別診斷的分析，十分有助于神經(jīng)內(nèi)科、精神科、神經(jīng)外科或內(nèi)科醫(yī)師臨床思維的開闊。

實(shí)驗(yàn)前該準(zhǔn)備哪些試劑？怎么配制實(shí)驗(yàn)試劑？實(shí)驗(yàn)前該準(zhǔn)備哪些儀器？怎么培養(yǎng)海馬神經(jīng)元？怎么觀察神經(jīng)元的形態(tài)學(xué)？怎么鑒定神經(jīng)元？怎么培養(yǎng)小鼠中腦多巴胺能神經(jīng)元？怎么培養(yǎng)神經(jīng)干細(xì)胞？怎么培養(yǎng)原代神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞？怎么測(cè)定小膠質(zhì)細(xì)胞趨化、遷移、吞噬功能？怎么測(cè)試實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的學(xué)習(xí)和記憶？怎么檢測(cè)基因芯片？怎么做神經(jīng)免疫組織化學(xué)和免疫熒光

臨床中許多疾病及狀態(tài)在發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程中都會(huì)涉及到神經(jīng)系統(tǒng)的并發(fā)癥狀和表現(xiàn)，往往神經(jīng)內(nèi)科教材涉及的不是很全面，而臨床醫(yī)生又有眾多的相關(guān)問(wèn)題需要解決。本書從這一角度出發(fā)，較詳細(xì)地闡述了一些常見(jiàn)的系統(tǒng)性疾病與腦神經(jīng)疾病的關(guān)系，重點(diǎn)介紹了系統(tǒng)性疾病伴發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)損傷的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)及治療措施。

本書包含了作者從醫(yī)的50個(gè)漫畫故事，分為前言、預(yù)防中風(fēng)你我同行、拯救大腦、頸動(dòng)脈狹窄、腦血管畸形、大腦靜脈栓塞、阿繆門診、心情筆記、后記幾個(gè)部分，通過(guò)小故事漫畫來(lái)展現(xiàn)中風(fēng)疾病的病因、表現(xiàn)、救醫(yī)知識(shí)，幫助大眾預(yù)防中風(fēng)、識(shí)別中風(fēng)，通過(guò)普及，降低人群的中風(fēng)發(fā)生率，改善人民健康生活素質(zhì)，提高生活健康水平。

本書包含了作者從醫(yī)的50個(gè)漫畫故事，分為前言、預(yù)防中風(fēng)你我同行、拯救大腦、頸動(dòng)脈狹窄、腦血管畸形、大腦靜脈栓塞、阿繆門診、心情筆記、后記幾個(gè)部分，通過(guò)小故事漫畫來(lái)展現(xiàn)中風(fēng)疾病的病因、表現(xiàn)、救醫(yī)知識(shí)，幫助大眾預(yù)防中風(fēng)、識(shí)別中風(fēng)，通過(guò)普及，降低人群的中風(fēng)發(fā)生率，改善人民健康生活素質(zhì)，提高生活健康水平。

在這本書的引導(dǎo)下，洛溫菲爾德創(chuàng)立了世界技法，后來(lái)又啟發(fā)了卡爾夫創(chuàng)建沙盤游戲，因此此書可以是沙盤游戲的鼻祖。本書主要介紹了孩子在地板上常見(jiàn)的游戲方式，以及通過(guò)這些方式促進(jìn)孩子心理健康的方法，本書主要內(nèi)容分為地板游戲和微縮戰(zhàn)爭(zhēng)兩部分。

《腦卒中三級(jí)預(yù)防護(hù)理手冊(cè)》在規(guī)范腦卒中分級(jí)預(yù)防及護(hù)理方案的基礎(chǔ)上，分五個(gè)部分介紹了腦卒中基礎(chǔ)知識(shí)、腦卒中一級(jí)預(yù)防：高危人群的篩查與管理、腦卒中二級(jí)預(yù)防：急性期患者的護(hù)理管理、腦卒中三級(jí)預(yù)防：康復(fù)期患者的護(hù)理管理、腦卒中相關(guān)評(píng)估量表等內(nèi)容。為了方便護(hù)理人員指導(dǎo)腦卒中患者進(jìn)行家庭或社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練，本手冊(cè)還配備了“腦卒中康復(fù)護(hù)

過(guò)多接觸他人遭受的精神和情緒折磨會(huì)導(dǎo)致什么后果？從事心理治療會(huì)對(duì)健康、成熟的人際交往造成什么妨害？是什么導(dǎo)致心理治療師成為行為障礙高發(fā)人群？心理治療師真的更容易變成精神病患者、癮君子、酒鬼、工作狂或者自殺者？

本書是全國(guó)普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成，本書具有以強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)教育和臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，推進(jìn)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程與臨床課程相結(jié)合，轉(zhuǎn)變重理論而輕臨床實(shí)踐、重醫(yī)學(xué)而輕職業(yè)道德、人文素養(yǎng)的傳統(tǒng)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和