本書編選了廣西大學社會實踐的經驗做法、工作機制，重點總結了2017年至2023年的社會實踐工作，集結了這幾年社會實踐的工作總結、調研報告等，以期通過真實的案例、社會實踐故事，呈現新時代大學生“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學

本書以高校拔尖創(chuàng)新人才為分析對象，依據國內外創(chuàng)新人才培養(yǎng)的前沿研究與可行實踐，圍繞“環(huán)境創(chuàng)設——培養(yǎng)過程——人才輸出”這三個人才培養(yǎng)的前、中、后期重要階段，設計出能夠有效反映中國情境下拔尖創(chuàng)新人才特征與培養(yǎng)方式的相關量表，并以問卷調研與半結構化質性訪談為主要調查方法，分析當前我國高校拔尖創(chuàng)新人才培育現狀。具體而言，本書

全書分4章。第一章共有9篇教研論文，主要從微觀層面，結合廣東各地實際，重點探討了粵北、佛山、肇慶等區(qū)域的本土紅色資源融入思想政治理論課教學的方法和路徑。第二章共有9篇教研論文，主要從宏觀層面，結合紅色文化、百年黨史、二十大精神等，探討紅色文化資源如何在思想政治理論課教學中運用。第三章共有10篇教研論文，主要探討中華優(yōu)秀

本書從科研團隊的戰(zhàn)略性評價角度出發(fā)，探討了相關理論和實際應用，強調了戰(zhàn)略性評價在高校科研團隊中的關鍵性作用。作者不僅論述了戰(zhàn)略選擇性評估、戰(zhàn)略可行性評價、戰(zhàn)略協(xié)同性評估和戰(zhàn)略可持續(xù)性評估等不同方面，還深入解釋了如何將這些評價方法應用于實際情境，同時還探討了戰(zhàn)略性的各個方面，包括如何制定明智的戰(zhàn)略目標、如何識別戰(zhàn)略優(yōu)勢和

江蘇素為書院大省，自宋以來成就斐然，蔚為大觀。本書在前輩時賢研究基礎上，蒐集相關史乘、地方志以及多種筆記、碑刻等材料，在學統(tǒng)與政統(tǒng)演進視域下，理勢合一，特別注重儒學義理、流派和自然環(huán)境、社會政治經濟等因素的影響，梳理出江蘇書院的發(fā)展歷程、演變規(guī)律與特點價值等。力求做到縱橫結合、點線面結合，以江蘇現行行政區(qū)劃為基礎，以宋

本書是華中科技大學馬克思主義學院以思政課實踐教學改革為主題，即研究如何進行實踐教學和課外教學，以潛潤的方式，提高思政課的感召力和實效性，以教學研究工作的深入帶動思想政治理論課教學質量的提升，從而達到切實增進思想政治理論課教育教學效果的目標，這個集子就是這方面研究成果的匯編。

本書共包含七章內容，第一章緒論，主要包括問題的提出、研究意義、概念界定、文獻綜述、研究思路與方法；第二章相關理論及其在本研究中的應用，主要包括人力資本理論與高校教師資源配置、區(qū)域協(xié)調發(fā)展理論與高校教師資源的區(qū)域配置、本研究的理論框架三節(jié)內容；第三章西部地方高校教師資源配置的現實審視，主要包括西部地區(qū)高校的發(fā)展現狀、西部

本書是集刊《高等教育評論》的第20本，該集刊致力于學術前沿研究，為國內外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學術空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經濟、法律、管理的學科特色的同時，也關注和反映其他學科的研究進展，促進學科的合作和融合。全書共計22篇文章，具體欄目及內容如下。特稿：2篇文章，關注中國式高等教育現代

在以AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）為新動能的新一輪產業(yè)革命下，中國需要各類工程人才，既需要傳統(tǒng)的工程技術人才，也需要工程科學人才，當然更需要有卓越引領型人才。在未來，教育的關鍵更在于構建合適的教育體系和激活、培養(yǎng)學生，使他們在未來能夠保持競爭力。本書基于實用主義

本書是北京工業(yè)大學信息學部計算機科學與技術系全體教師在新時期人才培養(yǎng)要求下，通過對課程思政教學模式改革的不斷探索和實踐而形成的優(yōu)秀思政案例集，也是課程思政教學模式改革的成果總結。案例分為8個主題，從多角度、多層次展現了專業(yè)知識與思政元素在教學活動中有機融合的設計思路和實現方法。書中每一個案例都是專業(yè)教師通過多次教學實踐