本書(shū)為《百變校巴思維游戲書(shū)第2輯迷宮大冒險(xiǎn)》,包含了邏輯推理訓(xùn)練、科學(xué)常識(shí)、數(shù)理知識(shí)等內(nèi)容,讓孩子接觸科學(xué)、數(shù)理常識(shí)的同時(shí),練習(xí)控筆,促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展,為書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備。

本書(shū)為《百變校巴思維游戲書(shū)第2輯邏輯大偵探》,包含了圖形推理、數(shù)學(xué)計(jì)算、空間認(rèn)知等多種游戲形式,讓孩子在游戲中掌握基本的邏輯推理方法,綜合提高記憶力、聯(lián)想力、邏輯力并進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練。

本書(shū)為《百變校巴思維游戲書(shū)第2輯視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》,書(shū)中場(chǎng)景貼近生活,讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)打破固有思維,躲避視覺(jué)圈套,提高觀察力、專注力、邏輯力并進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練。

本書(shū)為《百變校巴思維游戲書(shū)第2輯貼紙大救援》,從形狀、顏色、順序、數(shù)字、方向等角度進(jìn)行的游戲訓(xùn)練,讓孩子在動(dòng)手粘貼的過(guò)程中,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,潛移默化中提升手眼腦協(xié)調(diào)能力。

本書(shū)為《百變校巴思維游戲書(shū)第2輯涂色大玩家》,內(nèi)容豐富,既有簡(jiǎn)單常用的物品,也有充滿趣味的場(chǎng)景,契合孩子關(guān)注點(diǎn),鍛煉孩子對(duì)色彩的感知能力、搭配能力,激發(fā)孩子的繪畫(huà)潛能,促進(jìn)孩子手眼腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

本書(shū)為《百變校巴思維游戲書(shū)第2輯專注找不同》,將數(shù)字認(rèn)知、語(yǔ)言、色彩、形狀、空間等元素融入游戲中,提高孩子的觀察力和專注力,讓孩子在游戲中獲得成就感。潛移默化地提高對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)的專注力。

本書(shū)為成都蒲江縣南街幼兒園自然教育園本課程的探索成果。全書(shū)先剖析了自然教育園本課程體系的建構(gòu)，再結(jié)合案例，重點(diǎn)介紹了自然教育五大版塊課程——生活、運(yùn)動(dòng)、主題、游戲、節(jié)日的具體目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施策略和評(píng)價(jià)，最后介紹了自然教育園本課程管理和支持體系。

本書(shū)共七章，第一章“幼兒園環(huán)境概述”，簡(jiǎn)要闡釋幼兒園環(huán)境內(nèi)涵價(jià)值、相關(guān)環(huán)境理論、典型方案。第二章到第五章，分別基于兒童生活、游戲、學(xué)習(xí)需要的視角探討“幼兒園班級(jí)環(huán)境”、“幼兒園室內(nèi)公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的價(jià)值立場(chǎng)與原則、整體環(huán)境規(guī)劃與各核心區(qū)域的具體創(chuàng)設(shè)方法與策略。第六章“家-園

本書(shū)由“學(xué)前教育政策法規(guī)”和“幼兒園教師職業(yè)道德”兩部分構(gòu)成。在“學(xué)前教育政策法規(guī)”部分，系統(tǒng)介紹了與幼兒園教育及其主體相關(guān)的教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，為鄉(xiāng)村幼兒園教師依法治園，依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的法律理論基礎(chǔ)。在“幼兒園教師職業(yè)道德”部分，從鄉(xiāng)村幼兒教育實(shí)出發(fā)，結(jié)合鄉(xiāng)村幼兒園教育、保育、教輔工作案例，對(duì)鄉(xiāng)村幼兒

本書(shū)分為七章,探討了《周易·蒙卦》中的蒙學(xué)思想,教師的“蒙養(yǎng)”職責(zé),教師智慧與“童蒙求我”的關(guān)系,教師素養(yǎng)與“德”“剛”關(guān)系,書(shū)稿還重點(diǎn)解讀了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《幼學(xué)瓊林》三部傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物。