本書主要內容包括：網絡環(huán)境下社會主義意識形態(tài)建設研究；網絡境遇下馬克思主義大眾化研究；我國網絡社會秩序構建進程中的價值認同研究；網絡媒體與社會主義核心價值體系的傳播研究等。

人需要認識到自己是有價值的，而且生來如此。 我見過很多年輕人，基本上不思考40歲之后的事；有些老人家，退休后的生活就是坐在電視機前，打發(fā)時間；還有更多人像我以前那樣，每天忙忙碌碌，被動地處理著大大小小“堆在”眼前的問題。 《走適合自己的路：智慧生涯規(guī)劃》從認識自己開始，醫(yī)治過去，釋放未來。借著多把智慧的鑰匙，使人明

本書講述的是“有美國特色的軟實力”的一段歷史，研究美國在20世紀是如何以一個市場帝國的形式改變歐洲的。以往人們對于美國在歐洲主導地位的形成，基本都是從政治、經濟和軍事角度來研究的，但本書作者格拉齊亞教授另辟蹊徑，從消費文化的角度來探討美國對歐洲的浣影響。作者認為，美國的產品、產品制造者和銷售者不僅改變了歐洲人的消費習慣

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》分為四篇，共九章，從九個方面的熱點問題入手，對職業(yè)生涯規(guī)劃與管理進行了全面分析和系統(tǒng)闡述，并提供了豐富的圖表、案例和測試，以及一系列操作性很強的工具，以期提供可操作性的指導，幫助讀者進行科學、有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定職業(yè)目標和職業(yè)開發(fā)戰(zhàn)略，掌握職業(yè)生涯管理過程中的各種關鍵因素與方法。 《職業(yè)生涯

《第二性I》副標題為“事實與神話”，作者從生物學、精神分析學和歷史唯物主義關于女性的觀點出發(fā)，剖析女人變成“他者”的原因；隨后，通過對人類歷史的梳理，深刻地揭示了從原始社會到現(xiàn)今女性的命運；最后，本書以蒙泰朗、勞倫斯、克洛岱爾、布勒東和司湯達五位著名作家為例，對男性制造的“女性神話”進行分析，探討男人眼中的女性形象及其

本書根據剛入學的高職學生的特點，介紹了建筑裝飾工程技術專業(yè)的行業(yè)背景及前景、未來職業(yè)崗位和職業(yè)環(huán)境、專業(yè)人才培養(yǎng)目標和方法、專業(yè)課程體系、職業(yè)規(guī)劃等相關內容。

《專業(yè)認知與職業(yè)規(guī)劃（建筑工程與技術類）》屬于普通高等教育“十二五”部委級規(guī)劃教材（高職高專），以提升學生學習內動力和職業(yè)能力為出發(fā)點，依據高等職業(yè)教育土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標，緊密結合當前社會經濟發(fā)展對建筑工程施工現(xiàn)場專業(yè)技術人員的崗位要求，以精煉的理論敘述和大量鮮活的案例闡述了行業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)崗位職責、專業(yè)學習目標、專

《職業(yè)生涯規(guī)劃/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。根據職業(yè)院校學生的特點，《職業(yè)生涯規(guī)劃/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》從學生需要完成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃的視角出發(fā)，引導學生以自我為研究對象，運用職業(yè)生涯規(guī)劃的有效技術和方法，在“做中學”的過程中，開展職業(yè)生涯規(guī)劃探索。全書分為三部分共九

《現(xiàn)代社會保障的道德基礎研究》共分六章，第一章闡析現(xiàn)代社會保障的內在倫理維度。第二章，歷史地考察西方現(xiàn)代社會保障不同發(fā)展階段的道德基礎。第三章，從人的需要角度審察現(xiàn)代社會保障的道德基礎。第四章，從人道主義角度審察現(xiàn)代社會保障的道德基礎。第五章，從社會正義角度審察現(xiàn)代社會保障的道德基礎。第六章，從人的權利角度審察現(xiàn)代社會

對于一些女人來說，在生命中至少有過一段時光，她們敢于為愛走四方，為愛付出一切；而對于有些女人來說，LV永遠比LOVE更重要。也許是時代改變了我們，也許是現(xiàn)實真的很無奈，然而，這一切都無法阻止女人對幸福的追求。這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代，一個聰明的女人完全可以得到夢寐以求的一切。幸福不幸福，自己做主。本書將為