本書包括“總論”和“林業(yè)專業(yè)教學法應用”兩大部分�！翱傉摗辈糠株U述了“林業(yè)專業(yè)教學法教材開發(fā)思路”、“林業(yè)專業(yè)教學法的性質(zhì)特點”等；“林業(yè)專業(yè)教學法應用”從林業(yè)專業(yè)教師培訓的特定條件、需要出發(fā)，選擇了具有普遍性和相對高效性的“頭腦風暴法”、“問題教學法”

本書以我國北方黃土半干旱區(qū)為研究核心，從降水資源條件及林地土壤水分動態(tài)研究入手，提出了林分密度與林分穩(wěn)定的關(guān)系問題，展開了退耕還林地區(qū)水資源條件與植被演替規(guī)律的研究；從林木生長形態(tài)及生物量對干旱脅迫的響應入手，系統(tǒng)研究了主要防護林造林樹種在干旱脅迫情況下，幼苗葉片的水分飽和虧缺、葉水勢和保水力，定量研究了林木光合

國家地質(zhì)公園大觀

本書由“序言”、“導論”、“上編竹文化景觀”、“下編竹文化符號”、“結(jié)語”及“附錄”構(gòu)成。運用文化學、價值學、符號學等多學科的理論，分析了竹文化所蘊含的中國傳統(tǒng)文化意蘊和特征。

本書包括“森林培育技術(shù)”、“森林保護與生物多樣性保育技術(shù)”、“森林資源管理技術(shù)”和“森林資源利用技術(shù)”等4個板塊，每個板塊中包含若干技術(shù)應用訓練模塊。

本書包括三部分內(nèi)容：林業(yè)專業(yè)教師教學能力標準、林業(yè)專業(yè)教師培訓方案及林業(yè)專業(yè)教師質(zhì)量評價體系。

本書包括林業(yè)調(diào)查和林業(yè)規(guī)劃設計兩個單元。第一單元林業(yè)調(diào)查由林業(yè)調(diào)查“技能描述”和“森林自然環(huán)境調(diào)查”、“林業(yè)社會經(jīng)濟調(diào)查”、“森林資源調(diào)查”三個實訓模塊組成。第二單元林業(yè)規(guī)劃設計由林業(yè)規(guī)劃設計“技能描述”和“現(xiàn)代苗圃設計”、“造林規(guī)劃設計”、“種子園基地規(guī)劃設計”等八個實訓模塊構(gòu)成。

本書介紹了林業(yè)有害生物防治的基礎知識；介紹了鄂爾多斯市的各種林業(yè)有害生物的種類、發(fā)生、危害情況以及行之有效的防治對策；匯集了各種檢疫法規(guī)和規(guī)章；收錄了國家、自治區(qū)和鄂爾多斯市發(fā)布的關(guān)于林業(yè)有害生物的相關(guān)文件和規(guī)定。

劉振廷編著的《楊樹團狀造林及林農(nóng)復合經(jīng)營》內(nèi)容包括：楊樹造林概述，楊樹優(yōu)良品種，楊樹采穗圃，楊樹育苗，楊樹團狀配置營造速生豐產(chǎn)林，發(fā)展林下經(jīng)濟，楊樹團狀配置營造農(nóng)田防護(用材)林，楊樹團狀配置與糧、棉、油農(nóng)作物復合經(jīng)營，楊樹團狀配置與其他經(jīng)濟作物復合經(jīng)營，楊樹主要病蟲害防治。書中介紹的楊樹團狀造林新模式的產(chǎn)材量可比傳統(tǒng)

《林業(yè)標準匯編：人造板卷（下）》收錄截至2011年10月底由國務院標準化行政主管部門和林業(yè)行業(yè)主管部門正式批準發(fā)布的人造板類標準136項。本卷分上下兩冊，上冊收錄人造板基礎標準和方法標準、膠合板類標準共67項；下冊收錄刨花板、纖維板、飾面人造板、木質(zhì)地板以及人造板原輔材料類標準共69項。