《低壓成套開關(guān)設(shè)備的原理及其控制技術(shù)（第4版）》是該書自2012年出版以來的第4次修訂，全面貼合現(xiàn)行國標GB/T7251.1-2023和GB/T14048.1-2023,秉承“闡釋原理、了解規(guī)范、切合標準、掌握規(guī)則、結(jié)合場景、配置方案”的原則，詳細介紹了低壓成套開關(guān)設(shè)備所涉及的理論知識和工作原理，結(jié)合ＩＥＣ標準和我國國

本書作為電力電子方向的特色專業(yè)教材，為電力電子技術(shù)從理論學習到真正工程實踐提供銜接。本書深入分析電力電子器件的內(nèi)部構(gòu)造，解讀器件的典型參數(shù)，揭示硬開關(guān)機理，系統(tǒng)梳理軟開關(guān)技術(shù)。全書共7章，可分為4部分：①電力電子器件基礎(chǔ)，即第1～3章，主要介紹電力電子器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和等效電路模型、模塊封裝、電氣特性等；②電力電子器件參

本書以項目的實施為目標，導入知識點的學習、基本技能的訓練，每個項目的實施都有繼電接觸器控制系統(tǒng)的介紹，最后又有PLC控制方式的實現(xiàn)，在兩種方式的比較中更能顯示PLC控制的優(yōu)點，增強學生學習自覺性。所有項目按由小到大，由基本控制到綜合應(yīng)用的順序排列，PLC的理論知識也按由簡單到復雜的順序有序插入到每個項目中，不失其系統(tǒng)性

在本次修訂中，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實“立德樹人”根本任務(wù)，積極從科學精神、創(chuàng)新思想、愛國敬業(yè)等多個方面對學生進行培養(yǎng)。首先對課文和閱讀材料的順序進行了調(diào)整，并從整體到細節(jié)上對課文進行了修訂，如標題編號、圖編號、公式編號等，達到了編號一致，格式統(tǒng)一。對部分課文、閱讀材料的專業(yè)詞匯進行了補充

全書共12個項目，涵蓋S7-1200PLC簡介、TIA博圖軟件的使用、仿真軟件的使用、S7-1200PLC的系統(tǒng)配置、硬件和網(wǎng)絡(luò)組態(tài)方法、硬件設(shè)計與調(diào)試、基本指令及其應(yīng)用、程序設(shè)計的方法、PLC的運動控制技術(shù)、以太網(wǎng)通信技術(shù)等方面的知識，綜合了PLC、常用傳感器、變頻器、觸摸屏和步進電動機等在小型自動化生產(chǎn)線中的典型應(yīng)

《西門子S7-1200PLC編程與應(yīng)用》通過八個具有代表性、典型性的項目和案例，將西門子S7-1200PLC的型號系列、硬件組成、基本功能、工作原理、TIAPortalV18編程軟件使用、S7-PLCSIMV18仿真軟件使用、硬件組態(tài)、編程基礎(chǔ)、基本指令、擴展指令、工藝指令和通信指令等知識集成融入到不同的項目和案例中，

本書是全國高等職業(yè)學校電類專業(yè)教材，由人力資源社會保障部教材辦公室組織編寫，供高職院校、高級技工院校及技師學院電氣自動化設(shè)備安裝與維修及相關(guān)專業(yè)選用。教材內(nèi)容主要包括可編程序控制器的基本組成、工作原理及工作過程，可編程序控制器的指令系統(tǒng)，可編程序控制器的連接、安裝、編程和調(diào)試方法等。針對教材中的教學重點和難點，還將配套

本書以西門子S7-1200PLC為例，按照項目設(shè)計、任務(wù)驅(qū)動要求進行編寫，以理論知識與實踐技能為線索進行內(nèi)容重構(gòu)，融入職業(yè)素養(yǎng)和課程思政，按照知識由簡單到復雜、技能由基礎(chǔ)到綜合的思路設(shè)計了8個學習項目，包括卷簾門控制系統(tǒng)設(shè)計、運料車控制系統(tǒng)設(shè)計、電動機控制系統(tǒng)設(shè)計、霓虹燈控制系統(tǒng)設(shè)計、售貨機控制系統(tǒng)設(shè)計、交通燈控制系統(tǒng)

本書遵從行動導向教學理念，采用項目化方式，介紹了西門子公司新一代小型S7-1200PLC(可編程邏輯控制器)在生產(chǎn)實踐中的典型應(yīng)用。本書由13個項目組成，涵蓋S7-1200PLC的硬件組成與工作原理、TIa博途軟件的使用、仿真軟件的使用、S7-1200PLC的系統(tǒng)配置、硬件和網(wǎng)絡(luò)組態(tài)方法、指令系統(tǒng)及其應(yīng)用、程序設(shè)計方法

本教材主要介紹“常見電氣設(shè)備的應(yīng)用、電氣控制線路的設(shè)計與安裝調(diào)試、西門子S7-1200PLC的認知與應(yīng)用、基于PLC的電動機啟停控制、定時器/計數(shù)器指令的編程及應(yīng)用、功能指令的編程及應(yīng)用”等內(nèi)容。教材內(nèi)附二維碼，通過掃碼實現(xiàn)知識點與視頻資源、數(shù)字化資源的關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)立體化教材建設(shè)，提升課程學習實效。通過教材學習，學生可以