本書分為十章，全面而系統(tǒng)地介紹了科技信息、科技信息檢索、科技文獻(xiàn)基本知識(shí)、普通和特種科技文獻(xiàn)信息檢索、參考工具書檢索、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)信息檢索、計(jì)算機(jī)信息檢索等方面的內(nèi)容。

本書分九章，內(nèi)容包括：大學(xué)圖書館概述、大學(xué)圖書館導(dǎo)讀工作概述、大學(xué)圖書館讀者群研究、文獻(xiàn)資源的搜集與整理、文獻(xiàn)資源目錄體系、導(dǎo)讀工作體系、大學(xué)圖書館導(dǎo)讀與信息素養(yǎng)教育等。

本書分八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代圖書館的戰(zhàn)略管理、圖書館的全面質(zhì)量管理、圖書館服務(wù)管理、圖書館人力資源管理等。

本書分九章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代圖書館移動(dòng)閱讀概述、移動(dòng)閱讀與圖書館服務(wù)研究、移動(dòng)閱讀市場(chǎng)的發(fā)展、移動(dòng)圖書館的服務(wù)模式研究等。

這是一本專著類圖書，主要研究大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校圖書館智慧化服務(wù)。本書通過(guò)對(duì)國(guó)外和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高校圖書館的智慧化服務(wù)進(jìn)行研究比較，研究了學(xué)科館員作為圖書館最核心和最重要的力量，借助大數(shù)據(jù)時(shí)代的種種技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在軟件開(kāi)發(fā)、信息資源挖掘、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，讀者與文獻(xiàn)資源互

《醫(yī)用有機(jī)化學(xué)》(第4版)是在“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《醫(yī)用有機(jī)化學(xué)》(第3版)的基礎(chǔ)上，根據(jù)醫(yī)藥學(xué)各專業(yè)本科生教學(xué)大綱的基本要求而編寫。適合學(xué)時(shí)在48到72學(xué)時(shí)醫(yī)藥學(xué)本科生各專業(yè)學(xué)生選用。本教材編寫過(guò)程中在考慮有機(jī)化學(xué)系統(tǒng)性的同時(shí)注重有機(jī)化學(xué)與醫(yī)藥學(xué)的融合，教材具有鮮明的針對(duì)性，全書共19章，前13章

本書內(nèi)容分為三篇。第一篇為基礎(chǔ)篇，主要介紹信息素養(yǎng)、現(xiàn)代化圖書館、自動(dòng)化設(shè)備、圖書館OPAC系統(tǒng)以及信息檢索基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)；第二篇為工具篇，根據(jù)文獻(xiàn)類型，將國(guó)內(nèi)外常用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行組織排序，重點(diǎn)講解國(guó)內(nèi)外典型數(shù)據(jù)庫(kù)及開(kāi)放獲取資源的檢索方法、技巧和步驟等；第三篇為實(shí)用篇，主要講述信息資源的綜合利用，讓學(xué)生了解如何開(kāi)展研究

本書內(nèi)容分為上下兩編。上編為“文獻(xiàn)檢索通論”，包括“文獻(xiàn)基本知識(shí)”“文獻(xiàn)檢索基本原理”“文獻(xiàn)檢索工具書”“數(shù)字化信息檢索”共四章內(nèi)容；下編為“地方文獻(xiàn)檢索專論”，包括“地方文獻(xiàn)概述”“地方文獻(xiàn)檢索工具書”“地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)”共三章內(nèi)容；附錄介紹了德州地方文獻(xiàn)研究中心的相關(guān)情況，可為地方文獻(xiàn)的收集、整理和研究提供一個(gè)案例。

本書分為：我國(guó)信息資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)閱讀的影響、傳統(tǒng)資源對(duì)閱讀的影響、居民閱讀現(xiàn)狀調(diào)查、閱讀文化形成、信息開(kāi)發(fā)與閱讀文化建設(shè)等共6章內(nèi)容。

本書依次對(duì)智慧圖書館的概念及技術(shù)架構(gòu)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、共享數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)及應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、智慧圖書館建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)行了論述。