由四川師范大學(xué)文學(xué)院編《語(yǔ)言歷史論叢（第十六輯）》是一部關(guān)于“歷史語(yǔ)言學(xué)”研究的學(xué)術(shù)論文集�！皻v史語(yǔ)言學(xué)”是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，以語(yǔ)言的歷史記錄（如卜辭、簡(jiǎn)牘、文獻(xiàn)等）為依據(jù)，以不同歷史階段的各種方法進(jìn)行研究，旨在探討語(yǔ)言在不同歷史時(shí)期所經(jīng)歷的變化，也可以將之理解為“漢語(yǔ)史”。本書收錄了來(lái)自全國(guó)各高校專家學(xué)者的論文17篇

本書共五章，包括語(yǔ)言測(cè)試概論、語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)和測(cè)試模型的影響、教育技術(shù)下的外語(yǔ)課程評(píng)價(jià)模型實(shí)例等內(nèi)容。

本書在討論言語(yǔ)互動(dòng)符號(hào)互動(dòng)的基礎(chǔ)上，提出話語(yǔ)互動(dòng)的概念，并通過(guò)對(duì)縱向話語(yǔ)互動(dòng)、橫向話語(yǔ)互動(dòng)、以及歷時(shí)話語(yǔ)互動(dòng)深入細(xì)致的案例分析，揭示出社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中不同話語(yǔ)之間通過(guò)互動(dòng)產(chǎn)生新意義并形成新話語(yǔ)的機(jī)制。書中提出一個(gè)話語(yǔ)互動(dòng)研究路徑，包括三維-雙向分析模型和雙層-五步分析框架，為語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、新聞傳播學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者和學(xué)

功、電荷、同位素、光合作用、板塊、光年……這些課本上出現(xiàn)過(guò)的名詞，你真的理解了嗎？希格斯玻色子、量子計(jì)算機(jī)、碳納米管、基因組編輯、頁(yè)巖氣、引力波……這些新聞報(bào)道中的熱詞，你真的看懂了嗎？從廣袤無(wú)垠的宇宙到神秘的微觀世界，從人工智能的學(xué)習(xí)到生命誕生的原理，科學(xué)每時(shí)每

語(yǔ)言是人類最重要的交流工具，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)是促進(jìn)群際間交流的重要方式，詞匯加工是二語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。本書全面闡述了雙語(yǔ)者在使用兩種語(yǔ)言的過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言控制的心理與神經(jīng)機(jī)制。具體內(nèi)容包括對(duì)雙語(yǔ)者的界定，雙語(yǔ)與文化、語(yǔ)境，雙語(yǔ)水平的測(cè)量，雙語(yǔ)認(rèn)知加工理論，雙語(yǔ)者的大腦，以及雙語(yǔ)語(yǔ)言控制等。本書結(jié)合**的ERP、FMRI、DTI

翻譯教育學(xué)是一門研究人類的翻譯教育活動(dòng)及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)，是通過(guò)研究翻譯教育現(xiàn)象、翻譯教育問(wèn)題來(lái)揭示翻譯教育的一般規(guī)律的科學(xué)。具體地說(shuō)，翻譯教育學(xué)不僅研究翻譯教學(xué)的理論基礎(chǔ)，還要研究翻譯教學(xué)的原則、途徑、方法和技巧，以及翻譯教學(xué)中的程序、步驟和實(shí)際操作。翻譯教育學(xué)既要反映翻譯科學(xué)自身的新面貌，也要體現(xiàn)教育科學(xué)的新成果，

本論著就語(yǔ)言哲學(xué)、語(yǔ)言能力、詞句邊界、語(yǔ)法邊界、語(yǔ)言翻譯、語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言教育七個(gè)大的方面進(jìn)行了邊界闡釋，旨在從邊界視角促進(jìn)語(yǔ)言及其相關(guān)問(wèn)題研究并通過(guò)這種研究，探討語(yǔ)言能力、翻譯、語(yǔ)法、語(yǔ)言習(xí)得及外語(yǔ)教育的統(tǒng)一性理論，為人工智能、智慧教育的創(chuàng)新研究提供啟發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言能力向語(yǔ)言智能的跨越。

本書是一本呈現(xiàn)不同文學(xué)、藝書風(fēng)格的讀物，類似法國(guó)作家雷蒙的《風(fēng)格練習(xí)》。作者用50種不同的文學(xué)風(fēng)格和文體形式來(lái)進(jìn)行辭職信創(chuàng)作。以辭職信為載體，向讀者呈現(xiàn)不同文學(xué)、藝術(shù)流派的特點(diǎn)，并對(duì)書中涉及的文學(xué)、文藝流派的藝術(shù)手法、風(fēng)格、修辭方法等進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。內(nèi)容豐富，圖文并茂，形式推陳出新，具有一定創(chuàng)新性。

寫作時(shí)一定要嚴(yán)格遵守正確的語(yǔ)法嗎？寫得簡(jiǎn)明易懂就意味著要采用簡(jiǎn)單的詞匯嗎？會(huì)惹讀者厭煩的陷阱，寫作時(shí)該怎么一一避過(guò)？ 發(fā)短信、評(píng)論他人的微博、撰寫工作報(bào)告即使在認(rèn)為自己與寫作不相關(guān)的人那里，寫作也是他們時(shí)常要接觸的事情。身兼編輯、記者、作家數(shù)職的薩姆利思為人們提供了簡(jiǎn)明而風(fēng)趣的寫作入門指南。從探討寫作的一般原則開始，書

自出版以來(lái)，《影響力》就一直是暢銷佳作。由于它的影響，說(shuō)服得以成為一門科學(xué)。無(wú)論你是普通人還是為某一產(chǎn)品或事業(yè)觀點(diǎn)游說(shuō)的人，這都是一本基本的必讀書，是你理解他人心理的基石。心理學(xué)家羅伯特·西奧迪尼為我們解釋了為什么有些人具有說(shuō)服力，而我們總是容易上當(dāng)受騙。隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理武器，正是這